专题05 读图理解20题-备战2023年中考生物考前必杀200题（广东专用）

专题05 读图理解20题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．读图理解： 如图是某生态系统的食物网，请根据图回答： (1)该食物网中共有 ______条食物链，其中最长的一条是 ______。 (2)该生态系统中，草属于 ______，兔、狐等属于 ______，还有肉眼看不到的细菌、真菌属于 ______。 (3)该食物网中，数量最多的生物是 ______，数量最少的是 ______。 (4)如果狐、鹰等肉食动物被大量捕杀，兔的数量将会 ______。 (5)在这个生态系统中，所有生物所需要的能量都来自绿色植物 ______固定的能量。 2．读图理解 下图表示运动系统组成的概念图和相关结构示意图，请据图回答： 图一图二 (1)图一中结构A是________，它由肌腱和[C]________组成。 (2)当图一中结构A受到神经传来的刺激后会________（填“收缩”或“舒张”），牵动骨绕图一中[B]________活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 (3)图二中结构[②]________的包绕使结构B具有________的特点，关节软骨和结构[③]________内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，使结构B具有________的特点。 (4)如果图二中结构[①]________从结构[④]________中脱落下来，称为脱臼。 3．读图理解如图为部分生物结构示意图，请据图回答以下问题： (1)以上几种生物在生物分类上都属于微生物，其中F没有细胞结构，由_______和______组成，它的生殖方式是_______。 (2)观察图A的形态结构图，与B、C、D、E在细胞结构上最主要的区别是A_______，它通过_______生殖，属于_______（填“有性”或“无性”）生殖。 (3)E是_______，它的生活方式是_______（填“自养”、“寄生”或“腐生”），这种生活方式的微生物属于生态系统中的_______者，对自然界的_______起着重要作用。 4．读图理解 为了上学不迟到，王明吃完早餐（馒头、煎鸡蛋、牛奶等），就早早去了学校。图一中①～⑨和I、Ⅱ表示人的生理过程，A、B、C、D代表系统或器官，a是可被人体直接吸收利用的小分子物质；图二是人脑的结构示意图。请据图回答下列问题:    (1)上课学习过程中需要能量。馒头的主要成分是淀粉，通过图一中①过程分解成[a]____________，参与消化淀粉的消化腺有唾液腺、肠腺和____________。正常情况下，王明血液中的a含量能保持相对稳定，起调节作用的激素是____________。 (2)上课学习过程中需要氧气。图一中④过程是通过肋间肌和____________收缩引起胸腔容积____________来实现的。此过程中，对空气起温暖作用的结构是呼吸道壁内的____________。 (3)上课时，王明由看黑板转向看书，两者都能看清，在此过程中他的晶状体曲度发生的变化是：__________。 (4)体育课上跑步时，王明的呼吸频率和深度会增加，这是位于图二____________（填“甲”“乙”或“丙”）内的呼吸中枢调节的结果。他不慎摔倒，导致腿部流血并感到疼痛，痛觉产生的部位在图二中的__________（填“甲”“乙”或“丙”）。一段时间后，血流停止，这主要是血液中____________作用的结果。 5．读图理解。 某校八年级同学在学习了《生物的生殖与发育》后，老师布置了以下作业，请根据图结合所学知识，分析回答下列问题（“[    ]”中填标号，“______”上填文字）： (1)图中所示生殖方式明显不同于其他生物的是图______，林业生产者广泛应用这种繁殖方法，该方法的优点是______。 (2)观察图甲，蝗虫由受精卵发育为新个体的发育方式，称为______发育。图乙明显不同于图甲的是，图乙在发育过程中具有______期。如果图乙中的昆虫是一种害虫，则对农作物危害最大的发育时期是[    ]______。 (3)图丙所示的青蛙生殖发育过程中，其受精方式是______，根据呼吸方式写出蝌蚪与成蛙的不同之处______。 (4)图丁为鸡卵结构图，其中[    ]______将来发育为雏鸡，对胚胎发育起到保护作用的结构是[    ]______，[    ]______能为胚胎发育提供氧气。 (5)图戊中如果①是月季的枝条，②是蔷薇的树干，用该方式繁殖的月季，确保植物成活的关键是保证①和②的______紧密结合。 6．读图理解 水饺是我国传统美食，营养丰富，味道鲜美。小刚的妈妈为他做了一盘羊肉胡萝卜水饺。请据图回答下列问题：（[　]内填数字） (1)羊肉中瘦肉的消化曲线