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专题03 实验探究20题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
1.图是探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验过程,按要求回答问题。
实验内容:光照对鼠妇生活的影响
提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
作出假设:?。
制订并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇,观察鼠妇的行为。
分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
(1)该实验做出的假设是:_____。
(2)该实验的变量是_____。
(3)为了使实验结论更准确,应取实验数据的_____值。
(4)实验中在铁盘两侧的中央各放10只鼠妇而不是1只,目的是_____。
(5)从中得出该实验的结论是:鼠妇喜欢生活在_____的环境中。
2.实验探究
光能影响鼠妇的生活,那会不会同样影响蚯蚓的生活呢?某学校6个生物兴趣小组开展了“探究光对蚯蚓生活的影响”的实验:
①每个小组准备了12只鲜活健壮的蚯蚓;
②将12条鲜活健壮的蚯蚓放入如图所示实验装置中央;
③静置半小时后,统计明亮处和阴暗处的蚯蚓数量。
如表是6个小组的实验结果,据图表回答下列问题:
组数
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
明亮处/条
3
4
3
1
2
2
阴暗处/条
9
8
9
11
10
10
(1)提出问题:蚯蚓喜欢在明亮还是阴暗的地方生活?
根据生活经验,作出假设:______。
(2)统计明亮处和阴暗处的蚯蚓数量后,要对数据进行处理,对6组实验数据要取______。而选择12条蚯蚓、6个小组进行实验的目的是______。本实验的变量是______。除变量外,实验时环境温度、土壤湿度等条件都应该______,这样做的目的是:______。
(3)根据表格数据,可以得出的结论是______。
(4)蚯蚓在土壤中爬行能够疏松土壤并增加土壤肥力。从生物与环境关系的角度分析,这体现了______。
3.某实验小组做了“唾液对馒头碎屑的消化作用”的探究实验,该实验小组的实验情况如下:
试管编号
加入物质
操作
水浴温度
时间
加碘液
A
馒头碎屑+2mL清水
搅拌
37℃
10分钟
2滴
B
馒头碎屑+2ml唾液
搅拌
37℃
10分钟
2滴
(1)本探究实验提出的问题是:____________________?
(2)做出假设:唾液对馒头碎屑有消化作用。
(3)实验现象:滴加碘液后,A试管__________,B试管__________。因为馒头在人体消化系统的__________内最先开始被消化,初步消化成了__________。
(4)实验结论:__________。遇碘变蓝是__________的特性。
(5)通过本实验证明:淀粉在唾液中__________的作用下被初步消化分解了。淀粉最终要在__________内才能被彻底消化分解成葡萄糖,该过程需要肠液和__________的参与。
4.小阳吃完西瓜后,将西瓜种子种在花盆里,并提供了适宜的环境条件,但过了很长时间,种子仍然没有萌发。为了研究种子表面残存的瓜瓤汁是否会影响其萌发,小阳用不同浓度的瓜瓤汁浸泡种子,记录了种子的萌发率,结果如下表所示。
瓜瓤浓度/%
0(清水)
1
3
5
种子萌发率/%
80
30
8
0
(1)本实验中,清水组起___________作用。由实验结果可知,瓜瓤汁对种子萌发具有___________(填“促进”或“抑制”)作用,且在一定范围内,随瓜瓤汁浓度逐渐增加,该作用逐渐___________(填“增强”或“减弱”)。
(2)小阳发现,西瓜种子在萌发时,胚根最先突破种皮生长,并发育成___________。
(3)以上实验过程中,小阳为西瓜种子的萌发提供充足的空气、一定的水分和适宜的温度等环境条件。根据小阳的实验,同学小江提出了一个问题:种子的萌发都需要光吗?小阳和小江针对这个问题进行了实验探究,并设计了实验方案;分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养(其他外界条件都满足),每种条件下的种子数量都为100粒。一段时间后观察得出下表实验结果,数据为已萌发种子的数量。
条件
莴苣种子
西瓜种子
小麦种子
光照
93
0
93
黑暗
0
92
94
①本实验的实验变量应该是___________。
②光照下,莴苣种子的发芽率是___________。
③综合分析表中的数据,可以