衔接作业(4) 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰-【金牌题库】2023年八年级语文暑假作业

月 日 星期 复习计划 FU XI JI HUA 衔接作业(4) 一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 第二部分(5~21段)，详细报道着舰的全 ◆学习日标 过程。 ·积累“浩瀚”“娴熟”“咆哮”“携刻”“ 第三部分(22~26段)，写飞行员出舱后人 丝不苟”“白手起家”“殚精竭虑”等词语。 们欢庆留影的热烈场面，再次强调舰载飞机成 掌握通讯的基本常识，了解其写法特点， 功着舰的历史意义。 把握这则通讯的主要内容。 [主题归纳] ·思考作者是怎样获取、组织各种新闻事 这篇通讯抓住歼-15舰载战斗机首架次 实的，理解新闻采访的作用和价值。 成功着舰这一具有历史意义的时刻，再现了我 感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表 的重大意义，感受作者在作品中体现的情感。 现了人们自豪、激动的心情，表达了热烈、赤诚 的爱国之情、报国之志。 课文解读 巩固训练 [重点语句] ①2012年11月23日上午8时，顶着凛洌的 一、下列加点字的注音全部正确的一项是 寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位 就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不 A.呼啸(iào)》 海域(yù) 湛蓝(shen) 苟地对阻拦索做最后一次检查。[句解：“顶着凛 B.桅杆(wi) 刹那(shà) 瞬间(shùn)】 冽的寒风”写出甲板工作人员不畏艰难的精神， C.澎湃(pdi) 咆哮(pdo) 绽放(zhan) “一丝不苟”则写出安全观察员严谨认真的工作 D.凛洌(in) 承载(zdi) 镌刻(juan) 态度。这些极具画面感的细节描写，准确地写出 二、下列加点词语使用正确的一项是( 了工作人员紧张而有条不紊的工作态度。] A.全国精准扶贫工作已进入攻坚阶段，少数干 ②这更不是一次普通的降落。[句解：“不 部仍然漠不关心贫困群众的做法使我们不能 是”“普通”是因为航母舰载战斗机着舰，技术 容忍。 要求高，发生危险的概率很大。“更”字强调了 B.中国民航局出于对人民群众生命安全负责的 此次降落的意义。] 态度停飞了美国波音737MAX8客机，此事不 ③飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧 可与当前的中美贸易战混为一谈。 盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切 C.为争夺未来5G市场，全球各大通信公司前 跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。[句解： 仆后继，加紧布局。华为独占鳌头，成为美国 “布满血丝”和“紧盯”“密切跟踪”分别写出了 政客打压的目标，也就不足为奇了。 工作人员的辛劳和认真负责：“不断跳动的参数 三、下列有关课文的说法有误的一项是( 和曲线”写出了舰载机飞行状态的变化，渲染了 A.《一着惊海天》选自2012年11月25日《人 紧张的气氛。] 民海军报》，有改动。因保密需要，原文以 [段落概述] “××”代替一些具体数据。 第一部分(1~4段)，交代了辽宁舰舰载战 B.这篇消息采用现场特写的写法，生动再现了 斗机着舰的地点、时间、准备工作、重大意义和 举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功 巨大风险。 着舰那惊心动魄的一刻。 55 语文·七年级 C.航母建设承载着国人的强国强军梦想，而只 2.请写出材料二漫画的构成要素，并揭示其 有舰载战斗机成功起飞着舰，中国首艘航空 寓意。 母舰一一辽宁舰才是真正意义上的航母。 D.“这不是一次普通的飞行…已经期盼了半 个多世纪”，字里行间描写出这次军事训练 六、阅读下面文章，回答问题。 活动的人情味，展现出官兵的家国情怀，实则 为梦想飞出适合中国航母的着舰航线 也是记者内心真性情的写照。 陈国全张刚孙飞 四、请给下面一则消息拟写标题。（不超过20 黄海某海域，风高浪急，辽宁舰按年度训练 个字】 计划进行训练。歼-15战斗机在飞行甲板上 我国第一艘国产航空母舰山东舰在海南三 起降，在我国首艘航母上留下一道道新的胎痕。 亚某军港交付海军，中共中央总书记、国家主 2013年8月28日，国家主席习近平视察海 席、中央军委主席习近平出席交接入列仪式。 军某舰载机综合试验训练基地，勉励大家再接 经中央军委批准，该舰命名为“中国人民解放军 再厉、深入钻研、勤学苦练，早日成为优秀的航 海军山东舰”，舷号为“17”。航母是一个国家 母舰载机飞行员。同一天，习近平主席视察辽 综合国力和海军实力的象征，国产航母入列是 宁舰，勉励官兵要牢记职责，不辱使命，早日形 近年来尤其是党的十八大以来，我军武器装备 成战斗力和保障力。 现代化建设实现跨越式发展的生动写照。 般殷嘱托牢记心间，如山使命高举头顶。 “我们学了一门没有师傅的学科。”辽宁舰首任 舰长张峥曾表示，“全体官兵为应考做好了准 五、阅读下面材料，按要求答题。 备，有信心为祖国开好航母！” 材料一①岂曰无衣？与子同袍。王于兴师， 经过