创优作业(19-21) 第六单元-【金牌题库】2023年七年级语文暑假作业

2023-06-15
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月 日 星期 复习计划 FU XI JI HUA 创优作业(19) 第六单元(1) B.他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到:劳伦 ◆基础知识 斯·奥茨一这个英国皇家禁卫军的骑兵上 一、阅读下面语段,回答问题。 尉正像一个英雄似的向死神走去。 南纬90度,冰雪覆盖的南极点,神① C.人若能知足,虽贫不苦。若能安分(不多做 而又美丽。它吸引了一批又一批为之疯狂且勇 分外希望),虽失意不苦:老、病、死,乃人生 敢的探险家,而他们不是知难而退就是葬身冰 难免的事,达观的人看得很平常,也不算什 原,它一度成为②人听闻的“死亡地带”。 么苦。 斯科特面对这辜负了他雄心壮志、美好心愿的 D.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和 南极点,他毫不后悔,有的只是悲怆与无奈,一 民族特色,深受广大青少年喜爱。 个人虽然在同不可战胜的③运的搏斗中毁 四、下面语句的排列顺序正确的一项是() 灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。 ①显然过于狭隘和短视,不宜提倡。 1.依次给语段中加点的字注音,全都正确的一 ②这样的立志,既有利于社会进步,又可充分发 项是 ( 挥个人的积极性与特长,值得大力倡导。 A.fùchuang B.fu chuang ③何谓立志,如何立志?答案见仁见智,人言 C.fu chuang D.fu chuang 人殊。 2.在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是 ④在这个大前提下寻找个人的兴趣点,然后确 ( 定志向。 A.①秘 ②赅 ③恶 ⑤一些人立志只注重个人利益,或者纯凭个人 B.①秘 ②骇 ③厄 志趣。 C.①密 ②赅 ③厄 ⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的 D.①密 ②骇 ③恶 需要。 二、下列句子中加点词语使用不正确的一项是 A.③⑤①6④② B.③6④②5① C.⑤④①623 D.⑤①④623 A.邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹'元勋”,是 五、斯科特一行的故事令人感动,无情的暴风雪 当之无愧的 吞噬了五位探险者的生命,然而,他们直面 B.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次, 厄运、直面死亡的悲壮场面却让人难以忘 博得了与会专家的一致好评。 怀。请说说文中最令你感动的是哪个人物, C.一双球鞋、一套校服…这些在城里孩子看 感动你的理由是什么,并为他写一段颁 起来微不足道的东西,却是那些生活条件艰 奖词。 苦的留守学生深埋心底的梦想。 1.人物: D.在这寒冷的荒原上,饥饿还不是地质队员们 2.理由: 最大的威胁,那一声声狼群的嗥鸣,足以让人 3.颁奖词: 毛骨悚然。 三、下列句子中标点符号使用正确的一项是 综合阅读 A.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚 六、阅读下面文章,回答问题。 的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷,冰冻, 盘旋于绝境之上的不屈精神 飞雪,风暴一使用这一切足以毁灭人的法 ①1925年1月,一名叫柯林斯的洞穴探险 术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。 者在探险时遭遇不幸,柯林斯被一块巨石卡住 语文·七年级 了左腿,动弹不得。人们想办法施以援手,还是 道:“我们都知道的一个家伙/有着白皙英俊的脸 不能把柯林斯从困境中解救出来。在人们难以 庞/真减而勇敢的心肠/他的身躯正在沉睡/沉睡 想象的疼痛和折磨中,柯林斯整整坚持了十 在那个荒凉的沙洞里。”听歌者无不落泪。 九天。 ⑨置身绝地,是对精神强度与初性最好的 ②十九天的时间,一分一秒对柯林斯来说 考验。当我们面对生命里的劫难感到忧伤时, 都是煎熬。在没有一线光亮的洞穴里,无边的 柯林斯的不屈灵魂来到我们身边,在生命的琴 黑暗浸满人的意识,柯林斯的腿上覆压着巨石, 弦上弹奏他隐忍的悲歌,安慰那些哭泣的人们。 仅可容身的小穴如同绳索捆绑着他,他全身无 1.请用一句话概括全文的主要内容。 法动弹,能动弹的只有他的思雏。 ③一名叫米勒的记者五次深入洞穴,为人 们记录下了这位落难者在生死面前如何保持着 2.柯林斯在绝境中的“不屈”具体体现在哪些 做人的尊严及其内心的痛苦与顽强的挣扎。 地方? ④地面上每一寸地方都是水,每前行一步, 都不得不像蛇一样地蠕动。当记者米勒试图挤 进柯林斯受困的小洞,“疼一一太疼了!”柯林斯 3.第②段和第⑥段画线句分别运用了什么描 恳求米勒放弃这样的努力,柯林斯躺着,向左侧 写?各有何表达作用? 斜着,以致他的左脸類触到了地面,两只胳膊牢 牢地卡在他身边石头的缝隙里,像一位钉在十 字架上的受难者,这样的姿势,他不得不保持了 4.本文和《伟大的悲剧》都写到了主人公去世之 十九天。 后,其他人的表现,这是一种什么写法?请任 ⑤他的脸上盖着一块油布,米勒试图把它 选一文,结合文意谈谈其作用。 揭开。“放回去,”他说,“放回去一水!”米勒 这才注意到,水一滴滴地从顶部的岩面上滴下 来,每一滴都打在柯林斯的脸上,最初的几个小 时,柯林斯并不

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