警惕假学习 课件-2022-2023学年高中主题班会

警惕假学习 专注认真 班会课 1 01 02 03 04 班会背景 问卷自查，谁在假学习 活动启示，巨大危害 寻找策略， 打击“假”学习 01 班会背景 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, 高一学生入学之后经过几次考试，成绩变化很大，对高中的学习产生了迷茫感，不知道在学习上的付出是否有效果，不知道如何改进学习方法，找不到自身存在的问题和学习的方向，心理落差很大，产生了一定的消极情绪。 TJBT TJBT 让学生了解“假”学习的各种症状以及危害，提升学生对培养认真专注的能力的重视程度，然后自查自纠，制定整改措施，改掉不良习惯，优化学习方法，使其尽快适应高中的学习 班会目的 假药假酒假商品，个个都能害死你 假币假证假新闻，稍不留神骗死你 假情假意假朋友，关键时刻抛弃你 班会导入 TJBT 生活之中的各种假 02 问卷自查，谁假学习 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, 1. 听课时是否会做记录 在笔记本上整理知识点 在课本上记录勾划 只看黑板或课件 几乎不听课 2. 听课时遇到不懂的问题，你会 下课问老师 问其他同学 自己查询解决 不解决 3. 听课时手机对你的影响 不看手机 偶尔看手机 一半时间在看手机 大部分时间在看手机 一直在看手机 4. 课余时间是否会早起 会 不会 5. 课余时间是否学习 是 否 6. 课余学习的时长为 1-2小时 2-4小时 4小时以上 时长不固定 7. 课余时间是否会看上课时记录的笔记、照片 是 否 8. 学习中是否会出现走神的现象 是 否 9. 走神的频率是 偶尔 经常 被其他因素干扰而走神 10. 学习时手机弹出一条你感兴趣的推文，你会 马上打开看 置之不理 11. 您对自己的学习状态是否满意 满意 不满意 12. 您认为自己的学习状态是 努力并有效果 努力但没有效果 并不努力 13. 您认可“假努力是做给别人看，真努力是做给自己看”这句话吗 认可 不认可 14. 您认为大学生存在“假努力”的现象吗 存在 不存在 03 活动启示，巨大危害 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, TJBT LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET 第一次无干扰数纸张 第二次有干扰数纸张 “一心二用” LOREM LOREM TJBT 第一次无干扰用时40秒，且答案正确 第二次有干扰用时80秒，且答案错误 如果平时也是这样的话，结果可想而知，你的学习不够专注，经常被打断，学习效率和学习时间利用效率低，很多时间看似在学习，其实都浪费掉了 活动启示 03 讨论总结，各种症状 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, 假学习的分类： 1. 有意识的假学习： 故意假装学习，制造学习的假象，欺骗别人，其实根本没有学习。 上课不认真，睡觉，看课外书，和老师躲猫猫。老师来了就装作很认真学习的样子，老师一走，立刻又开始干其他的与学习无关的事情。 什么是假学习？ TJBT 带有假象，徒有其表，虚假努力地学习 Region 1 Item 01 Item 02 Item 03 Item 04 Item 05 17 26 53 96 25 Region 2 Item 01 Item 02 Item 03 Item 04 Item 05 55 43 70 58 58 50% 50% 假学习的分类 LOREM 有意识的假学习 TJBT 无意识的假学习 Region 1 April May 80 20 Region 1 April May 55 45 Region 1 April May 25 75 TJBT 由于不能专注认真，久而久之养成不好的学习习惯，最后导致学习效率低，质量差，达不到应有的效果。 无意识“假”学习 TJBT 小组讨论： 总结“假”学习的症状 1. 早读时候，读着读着就不知道自己读的是什么？好像读的内容根本没有进脑子 2. 辛苦的早起是为了换一个地方睡觉 3. 上课的时候，听着听着就会不自觉想到其他东西 4.自习课只要有动静，就会想看看发生了什么事情 5. 上课转笔，吃小零食，发呆 TJBT ”假“学习总结 1. 听课：不能跟上老师的思路，不做笔记，打瞌睡，分神，不思考，甚至不听课...... 2. 作业：不用心做，遇到难题就抄答案，不能独立完成，思考很少，思考很少，机械重复...... 3. 自习：没有计划，没有安排，忙碌又盲目，心浮气躁