第6章 第2节 自然选择与适应的形成(知识清单)-高中生物必修2 遗传与进化(人教版2019)

2023-05-30
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 自然选择与适应的形成
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 68 KB
发布时间 2023-05-30
更新时间 2023-05-30
作者 小贝教生物
品牌系列 -
审核时间 2023-05-30
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来源 学科网

内容正文:

第2节 自然选择与适应的形成 一、适应的普遍性和相对性 1.适应的含义 (1)生物的形态结构适合于完成 一定的功能 。 (2)生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中 生成和繁殖 。 2.适应的特点 (1)普遍性——自然选择的原因 (2)相对性——遗传物质的稳定性和环境条件相互作用的结果 二、适应是自然选择的结果 1.拉马克的进化学说 (1)主要内容 ① 当今所有的生物都是由 更古老的生物 进化来的。 ② 各种生物的适应性特征并不是自古以来就如此的,而是在 进化过程 中逐渐形成的。 (2)进步意义 彻底否定了 物种不变论 。 (3)局限性 认为适应的形成都是由于 用进废退 和 获得性遗传 。 2.达尔文的自然选择学说 (1)主要内容 事实1:生物都有过度繁殖的倾向 推论1:个性间存在生成斗争 事实2:物种内的个体数保持稳定 推论3:有利变异逐代积累,生物不断进化出新类型。 推论2:具有有利变异的个体,生成并留下后代的机会多 事实5:很多变异是可以遗传的 事实4:个体间普遍存在差异 事实3: 资源是有限的 ① 适应的来源是可遗传的变异,适应是自然选择的结果。 ② 群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件。 (2)达尔文对长颈鹿进化的解释 ① 长颈鹿产生的后代超过环境承受能力—— 过度繁殖 。 ② 它们都要吃树叶而树叶不够吃——生成斗争 ③ 它们有颈长和颈短的差异—— 遗传变异 ④ 颈长的能吃到树叶生存下来,颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了——适者生存 (3)进步意义 ① 对生物的进化和适应的形成作出了合理的解释。 ② 使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的轨道。 ③ 揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先,而生物的多样性和适应性是 进化 的结果。 (3)局限性 对于遗传和变异的认识还局限于 性状 水平,不能科学地解释 遗传和变异 的本质。 3.生物进化理论的发展 (1)现代生物进化理论的核心:自然选择 。 (2)生物进化理论的发展 ①关于遗传和变异的研究,已经从性状水平深入到 基因 水平,人们逐渐认识到了遗传与变异的本质。 ②关于适应以及物种的形成等问题的研究,已经从以生物个体为单位,发展到以 种群 为基本单位。 学科网(北京)股份有限公司 $

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第6章 第2节 自然选择与适应的形成(知识清单)-高中生物必修2 遗传与进化(人教版2019)
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