第4章 第2节 基因表达与性状的关系(知识清单)-高中生物必修2 遗传与进化(人教版2019)

2023-05-30
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 基因表达与性状的关系
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 140 KB
发布时间 2023-05-30
更新时间 2023-05-30
作者 小贝教生物
品牌系列 -
审核时间 2023-05-30
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来源 学科网

内容正文:

第2节 基因表达与性状的关系 一、基因表达产物与性状的关系 1.间接关系控制 控制 控制 基因 酶的合成 细胞代谢 生物体的性状 实例1:豌豆圆粒与皱粒——淀粉分支酶异常,淀粉合成受阻; 实例2:人的白化症状—— 控制酪氨酸酶的基因异常,不能合成黑色素。 2.直接关系控制 控制 基因 蛋白质的结构 生物体的性状 实例:囊性纤维化——编码CFTR蛋白的基因缺失3个碱基,缺少苯丙氨酸,蛋白质空间结构发生改变。 二、基因选择性表达与性状分化 1.细胞内基因表达的类型 (1)在所有细胞中都表达的基因 指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需的,如核糖体蛋白基因、ATP合成酶基因 (2)只在某类细胞中特异性表达的基因 如胰岛素基因、乱清蛋白基因。 2.细胞分化的本质 (1)本质:基因的选择性表达。 (2)关联:基因的选择性表达与基因的调控有关。 三、表观遗传 1.概念:生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。 2.原因 基因的碱基序列没有发生变化,但部分碱基发生了甲基化,抑制了基因的表达,进而对表型产生影响。如图所示: 3.特点 (1)基因的碱基序列不变。 (2)可遗传:可以遗传给后代,使后代出现同样的表型。 (3)普遍存在:普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。 四、基因与性状的对应关系 1.一个性状受到一个基因的影响 如:豌豆高茎与矮茎 2.一个性状受到多个基因的影响 如:人的身高 3.一个基因影响多个性状 如:水稻中的Ghd7基因编码的蛋白质不仅参与了开花的调控,而且对水稻的生长、发育和产量都有重要作用。 4.性状是基因与环境共同作用的结果 如: 学科网(北京)股份有限公司 $

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