第三单元 习作：让真情自然流露-【教材解读】2023春六年级下册语文（统编版)

第 三 单 元 第三单元 从两家人的生活中，你体会到了怎样的情感？作者是怎样把这种情感表达出来的？ 和同学交流。 可以体会到普通人过日子的那种满满的幸福和温暖。在表达这种情感时，作者 既运用了直接抒情的方式，如“溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳光的水变 暖，变得犹如母亲温暖的怀抱”，直接表达了阳光带来的快乐。同时，作者还把这种感 受融入对事情的描写之中，如第 5自然段对洗澡场面的描述，生动地展现了生活的美 好和甜蜜。 主要内容： 本文先写冬天母亲晒被子，把阳光叠起来了，让“我”晚上睡觉感到温暖无比；后 写夏日毕大妈在阳光下晒水，用来给孩子们洗澡。通过对这两件事的描写，表达了作 者对童年时代幸福生活的怀念，同时也赞美了以母亲和毕大妈为代表的劳动人民的 勤劳和智慧。 让真情自然流露  " 第 步：审题 本次习作要求写自己的某种感受，并把产生这种感受的事情写出来。写的时候 注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过 程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。 第 步：选材 只要和情感体验有关的事情都可以写，在选材时最好选择一件让自己印象最深 刻或让自己产生极大心理波动的事情来写。可以是正面的情感，如“幸福”；也可以是 负面的情绪，如“难过”。发散思维，勾画出自己的习作导图吧。 99 第 三 单 元 第 步：构思 我们以一次失败体验为例进行构思，简要列出作文提纲。 开头：交代事情的起因。（略） 中间：具体描写事情发展的经过，重点抓住失败的过程和情感体验。（详） 结尾：收束全文，表达自己的感受。（略） 第 步：表达 构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着 手吧：①为习作起一个别致的名字，如《甜甜的失败》；②用上本单元所学的抒发自己 情感的方法；③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哟！ 题目 好词 佳句 《甜甜的失败》 《让泪水飞一会儿》 《幸福的味道》 《阳光下的笑声》 笑逐颜开 扬扬自得 手舞足蹈 泣不成声 撕心裂肺 忍气吞声  1.这是小镇上最热闹的街道，尤其到了春节，原本就不是很宽敞的道路一下子变 得更加拥挤。我每天来往于这条街道，看着匆匆的路人和过往的车辆，留下一 些琐碎的记忆。 2.在人的一生中，会有太多次感动。感动，如清凉甘甜的山泉，让我们的心变得澄 澈而又明亮；感动，如沁人心脾的春风，使我们的心变得安静而又平和。而那次 感动，就像一颗海底的珍珠，藏在我心中，永远闪耀着温暖的光芒。 51.这是我记忆中最开心的一次，值得我久久回味。 2.这件事一直刻在我的心田，它对于我来说是一堂课，一堂无比精彩的课！ +1.尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。 ——闻一多 2.在失意中回忆美好的时光是最大的痛苦。 ——［意大利］但丁 3.害怕自己会受苦的人，已经遭受他所害怕的痛苦。 ——［法］蒙田 第 步：习作 甜甜的失败 龚悦铭 运动会开始了，我坐在广播台上边播音边看 比赛！瞧，我们一班轻而易举就夺取了一个又一 个奖项，这不禁让我有点飘飘然了。 我们班和三班在总比分上十分接近，最后决 定性的接力赛开始了！我跑到看台为我们班加油 助威。 暂时丢下播音稿，  开篇交代事情发生的时间、地 点，使读者一目了然。 100 第 三 单 元 第三单元   小作者采用内心独白的方式， 直接表达了自己内心的紧张和 焦急。  通过具体描写刘昊接棒后的表 现，写出参赛选手为比赛拼尽全 力的情形。 “砰——”发令枪响了，我立刻伸长脖子，唯恐 错过任何一个细节。近了！近了！咦，怎么领先 的是三班的朱明？没关系，吴帅紧随其后！要交 棒了，我的心悬了起来，把栏杆握得更紧了……吴 帅紧握接力棒，奋力向前奔去。也许是太紧张了， 也许是跑得太快，天啊，吴帅交棒时出现了失误！ 糟糕，我们班落后了一大截。没关系，不到最 后就还有希望赢。该刘昊跑了，他快速接过棒，立 即向前狂奔起来。 有趣的是，他竟然边跑边叫，我忍不住笑了出 来，可是笑容立刻僵在了嘴角。唉，我们班现在离 第一名还有老远呢，谁还高兴得起来啊！ 可不管我们跑得多快，始终差了一截，我的心 悬得更高了，目不转睛地望着赛道上依旧奋力狂 奔的同学…… 我再次握紧了栏杆。忽然，一阵欢呼声传来， 我凝神望去，那是三班的同学在欢呼、在雀跃。失 落瞬间塞满了我的心，把曾经的喜悦扫得无影无 踪。 三班是最终的冠军！比赛结束后，我直直地 盯着跑道，呆呆地立在那儿…… 回到教室，同学们都是一副失望的表情，这时 班主任语重心长地说：“同学们，我们输了！但是， 一次输不代表永远输。只要我们不放弃，下次就 怔怔 101 第 三 单 元 4 结尾写自己的感悟，升华了主 题，给人以深刻的启发。 一定能取得好成绩…