第二单元 7 鹿角和鹿腿-【教材解读】2023春三年级下册语文（统编版)

 ! "  第 二 单 元 第 二 单 元 7 鹿角和鹿腿 第一步 精读课文，重点词句精析 1丛林中，住着一只漂亮的鹿。 2 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛 痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜 子。鹿忽然发现了自己倒 映在水中的影子：“咦，这 是我吗？” 3 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动 起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！ 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽： “啊！我的身段多么 ·· 匀（yún） 称（chèn），我的角多么 ·· 精 美 别致，好像两束美丽 的珊（shān）瑚（hú）！” 4 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīn）噘（juē）起 了嘴，皱（zhòu）起了眉 头：【“唉，这四条腿太细 了，怎么配（pèi）得上这 两只美丽的角呢！”】 进一步表达了鹿对腿的嫌弃。 5 鹿开始抱怨（yuàn）起自己的腿来。就 在他没精打采 ···· 地准备离开的时候，忽然听到 第二步 情景再现，深入 理解课文 把池水比作“一面镜子”，突出 池水的清澈、平静，为下文描 写鹿在水中发现自己的倒影 做铺垫。 欣赏鹿角 第一部分（1～4）：写鹿很 欣赏自己美丽的角，而抱 怨腿太难看。 抱怨鹿腿 “没精打采”说明鹿对自己的 腿太不满意了，这使他很失望。 两个“多么”写出了 鹿自豪、骄傲的心 理 。 把 鹿 角 比 作 “美丽的珊瑚”，说 明鹿角非常精美。 “噘起了嘴”“皱起了 眉头”是神态描写， 表现出了鹿对自己 腿的不满意。 《伊索寓言》是古希腊时 期的寓言故事集，篇幅短 小，故事生动，想象丰富， 寓意深刻。我们熟知的 很多寓言故事都出自其 中，如《龟兔赛跑》《乌鸦 喝水》《农夫和蛇》等。 表现了鹿发现自己 倒影时的惊讶。 54  ! "  第二单元 第 二 单 元 第 二 单 元 远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵， 不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀 ·· ，一头 狮（shī）子正 · 悄悄地向自己逼 · （bī）近 · 。 6 鹿不敢犹豫，撒（sā）开长腿就跑。有 · 力 · 的长腿在灌木丛中蹦来跳去 ···· ，不一会儿 ···· ，就 把凶猛的狮子远远 ·· 地甩在 了后面。就在狮子灰心丧 气不想再追的时候，鹿的 角却 · 被树枝挂住了。狮子 赶紧抓住这个机会，猛扑 过来。眼看就要追上了， 鹿用尽全身力气，使劲一 扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼 命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 7 鹿 跑 到 一 条 小溪边，停下脚步， 一 边 喘 气 ，一 边 休 息 。 他 叹 了 口 气 ， 说：“两只美丽的角 差点儿让我送了命， 可四条难看的腿却 让我狮口逃生！” “哎呀”“正”“逼近”写出了形 势的危急。 第二部分（5～6）：叙述了 鹿狮口逃生的经过。 因鹿角陷入险境 因鹿腿脱险 第三部分（7）：借鹿之口 点明寓意。 “叹了口气”反映了鹿当时的 心情。他恍然大悟 ，对腿和 角的态度发生了变化 ，明白 了事物各有自己的价值 ，不 能只凭外表去判断事物的好 坏的道理。 抓住情节反转处理 解寓意：当鹿遭遇狮子 时，美丽的角害得他差 点儿丧命，而难看的腿 却帮助他狮口逃生。抓 住这一反转，把鹿原来 的看法和故事结局之间 的反差梳理出来，就能 理解寓意了。 “有力”“蹦来跳去” “不一会儿”“远远” 写 出 了 鹿 腿 的 矫 捷 ，突出了鹿腿的 作用 ，为下文描写 鹿改变对腿的看法 埋下伏笔。“却”表 示转折 ，写出了角 给鹿带来的麻烦。 55  ! "  第 二 单 元 第 二 单 元 第三步 结构主题，总结归纳解惑 364 M3 本文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿角，却抱 怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他狮 口脱险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他险些丧命。这个故事告诉我 们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 K%/ 鹿对自己的角和腿的态度前后发生了什么变化？ 在遇到危险之前，鹿十分欣赏自己美丽的鹿角，而抱怨细长的鹿腿太 难看，认为鹿腿配不上鹿角；遇到危险时，美丽的鹿角害得他差点儿丧命， 而难看的鹿腿却帮助他狮口逃生。这使鹿认识到，角和腿一样，各有所长 又各有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处 而轻易否定它的长处。 56  ! "  第二单元 第 二 单 元 第 二 单 元 "G 用心理描写反映人物形象 句子展示台 “咦，这是我吗？” “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！” “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” “两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条