考前第11天 地理原理3——水体运动原理-【高考领航】2023高考地理考前特训30天（新高考）

考前第11天　地理原理3——水体运动原理 【知识回扣】 1．水循环原理 2．水循环原理的应用 (1)分析湖泊性质 湖泊根据湖水性质可分为淡水湖和咸水湖。从水循环过程看，注入湖泊的河水从陆地上带来盐分，如果没有河水或者地下水的排盐作用，湖水经过强烈的蒸发之后就形成咸水湖；如果有河水或者地下水常年流出，起到排盐作用，就形成淡水湖。 (2)分析水土流失强弱 水土流失强弱与地表径流有着直接关系。受地表植被、地形坡度、降水量的大小等影响，如果地表径流水量大、流速快，流水侵蚀作用强，水土流失就重，反之就轻。如植树造林、修筑梯田、平整土地等人类活动，都是为了减小地表径流的水量和流速，以达到治理水土流失的目的。 (3)分析沼泽湿地的形成 影响沼泽湿地形成的环节有降水、蒸发、下渗和地表径流等，例如高纬地区沼泽地的形成原因一般包括降水量大于蒸发量，有河水、季节性积雪融水等的汇入，地势低洼排水不畅，存在地下冻土不易下渗，蒸发量小等。 3．水平衡原理及应用 (1)水平衡原理 ①某个地区在某一段时期内，水量收入与支出的差额等于该地区的蓄水变化量，即收入水量－支出水量＝蓄水变量。 ②一个区域长期来看水量收支是平衡的，即收入＝支出，但某个区域、某一段时期内，收支可能不平衡；如果收入＞支出，则该区域、该时期水量增加；如果收入＜支出，则该区域、该时期水量减少。 (2)不同区域水平衡示意图 ①内流区 ②外流区 ③海洋 4．渔业资源丰富或贫乏的原因 (1)生存空间：河道宽阔/河面广阔/大陆架广阔，生存空间大；天敌少。 (2)水温：水温高，适宜鱼类繁殖，生长快/水温低，生长慢；结冰期长，存活率低/冷水性鱼类适宜水温较低的环境。 (3)光照：大陆架海域/水域较浅，光照充足。 (4)盐度：淡水、冷水鱼类喜低盐水域；咸水鱼类喜高盐水域。 (5)饵料：河流注入/上升流/寒暖流交汇带来大量的营养物质，利于浮游生物生长，饵料丰富。 5．海雾的形成与洋流的关系分析 (1)低纬寒流流经海区：低纬海区水温高，海水蒸发量大，大气中水汽丰富，有寒流流经海区，沿海空气与寒流水面接触，下层冷却，形成了稳定的逆温层，水汽凝结形成雾。如秘鲁沿海多雾与秘鲁寒流有关。 (2)寒暖流交汇处海区：寒流有降温减湿的作用，上空的空气较寒冷；暖流有增温增湿的作用，上空的空气温暖湿润。在寒暖流交汇处，寒流为冷源，暖流为热源，会形成局部热力环流，暖流上空的空气上升并向寒流上空流动，由于气流受冷却作用，下部温度降低，形成逆温结构，进而形成雾。如北海海区终年多雾。 (3)中高纬度暖流流经海区：中高纬度地区(特别是冬季)空气温度低，暖流蒸发的暖湿空气降温凝结形成雾。如冬、春季节北太平洋暖流流经海域多雾。 6．外流湖(河)(吞吐湖)变成内流湖(河)的条件 (1)地壳运动——青海湖原来是外流湖，后因地壳运动形成内流湖。 (2)河道变迁——乌裕尔河下游河道泥沙淤塞，形成内流河。 (3)山区由于冰川运动冰蚀或冰碛物的堵塞形成的冰川湖——纳木错湖；滑坡、泥石流、山体崩塌致使河道堵塞形成的堰塞湖——羊卓雍措湖。 (4)入湖径流减少，蒸发量逐渐增大，湖泊水位下降，无径流排出，形成内流湖。 7．盐湖的形成条件 (1)淡水补给量要少：降水→气候干旱→降水量稀少，湖水补给量少。 冰川融水→(冰川消退)冰川融水补给量减少。 径流汇入→无径流汇入或少径流汇入，淡水补给量少。 人为→工农业、人口用水、水库截留等，导致入湖淡水减少。 (2)蒸发量要大：气候干旱，气候变暖等，导致蒸发量增大。纬度低，气温高，蒸发量大。风力强劲，加剧蒸发。 (3)蒸发量大于淡水补给量。 (4)为内流湖，无径流排出盐分。 (5)不断累积，最终形成盐湖。 (6)(可能有)早期为海洋，后经地壳抬升，形成以海水为主的湖水；(可能有)地势低于海平面，与海洋水连接，海水渗入。 8．影响海水温度的因素 9．影响海水盐度的因素 10．影响水体结冰的因素 【限时演练】 位于中亚的某内陆咸水湖，拥有较丰富的温地和动植物资源，该湖泊近60年水量变化显著。湖滨地下水与湖泊互为补给，但补给量较少。下图示意该湖泊1961—2020年各时期入湖地表径流量、降水量、蒸发量的变化。据此完成1～3题。 1．引起该湖泊近60年水量变化的主导因素是(　　) A．气温　　　　　　　 B．降水量 C．蒸发量 D．地表径流量 2．推测湖滨地下水补给该湖泊较多的时期是(　　) A．1961—1979年 B．1970—1989年 C．1980—1999年 D．2000—2020年 3．与20世纪80年代相比，2000年以来该湖泊湖岸地区(　　) A．沙尘天气增多 B．灌溉面积扩大 C．湖岸线较稳定 D．绿洲面积增加 亚速海海域冬季盛行偏北风，北部海区常有惊涛巨浪。下图示意亚速海及周边区域。据此完成4～6