第七章 第3节 重力-【教材解读】2023春八年级下册初二物理（人教版)

物理　八年级　下册 ２０　 第３节　重力 知识点一　重力 １．概念:由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力, 通常用字母G 表示. ２．重力的两个特征   d (１)普遍性:地球表面的一切物体都受到重力的作用, 不论质量大小、形状如何、有无生命,不论运动还是静 止,凡是物体,都受重力. (２)非接触性:重力是非接触力,空中运动的物体与地 面上静止的物体都受到重力的作用. 对重力的理解 　　(１)重力的施力物体是地球,受力物体是地球表 面附近的一切物体. 　　(２)物体和地球之间的作用是相互的,物体受到 地球的吸引力,地球也受到物体的吸引力. 　　(３)重力是由于地球的吸引而产生的力,但重力 不一定等于地球对物体的吸引力. 　　(４)重力的效应是使物体落向地面或使物体有向 下落的趋势. 【例１】关于重力的说法,正确的是 (　　) A．重力就是地球对物体的吸引力 B．只有静止的物体才受到重力作用 C．物体在地球上无论怎样运动,都会受到重力 D．重力是由于地球受到物体的吸引而产生的力 思路分析 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力, 不能说重力就是地球对物体的吸引力,A、D 说法错 误;地球附近的物体不论是静止的还是运动的,都受 到重力的作用,B说法错误,C说法正确. 答案 C *"') 重力的作用 熟透的苹果落向地面 水总是从高处流向低处 'F 重力无处不在 地球 附 近 的 一 切 物 体都受到重力的作用,即 无 论 天 上 飞 的、地 上 跑 的、水 中 游 的,都 受 到 重 力的作用. 第七章　力 ２１　 知识点二　重力的大小 １．实现:探究重力的大小跟质量的关系 【实验器材】   
  d ５０g的钩码若干、弹簧测力计. 【实验步骤】  
    d (１)把一个５０g的钩码悬挂在弹簧测力计的挂 钩上,当钩码静止时,读出弹簧测力计的示数,即 为钩码所受的重力大小,将其记录在表格中. (２)依次把２个、３个、４个、５个、６个、７个钩码 悬挂在弹簧测力计的挂钩上,当钩码静止时,分 别读出弹簧测力计的示数,并记录在下面的表格中. 质量m/kg ０．０５ ０．１０ ０．１５ ０．２０ ０．２５ ０．３０ ０．３５ 重力G/N ０．４９ ０．９８ １．４７ １．９６ ２．４５ ２．９４ ３．４３ 重力与质量的比 值/(N􀅰kg－１) ９．８ ９．８ ９．８ ９．８ ９．８ ９．８ ９．８   
 d【数据处理】 (１)列表法处理实验数据:计算出重力与质量的比值, 并记录在表格中. (２)图象法处理实验数据:以质量m 为横坐标、重力G 为纵坐标建立坐标系,将表中的数据在坐标系中描点 并连接这些点,作出重力大小跟质量的关系图象. 'F 生活中和物理中“重”的区别 日常生活中常说 的 物 体 有“多重”“体重”等指的是物 体的 质 量;物 理 学 中 提 到 的 “物重”一般指的是物体的重 力.这就是生活语言和物理 语言的区别. 'F 实验时注意的问题 (１)使用弹簧测力计 前,应 观 察 量 程 和 分 度 值,观察指针是否指在零 刻度 线 上,若 没 有,则 应 在竖直方向上调零. (２)测 钩 码 的 重 力 时,弹簧测力计应保持竖 直状态,使轴线在竖直方 向上. .4 用图象法处理实验数据 图象法就是在直 角 坐 标 系中绘出表示两个相关物理 量之间关系的图象.利用图 象分析问题,可以使复杂问题 简单化,可以使物理现象的过 程和 规 律 直 观 化.例 如,重 力—质量图象,表示重力与质 量成正比. 物理　八年级　下册 ２２　 【实验结论】 物体所受的重力跟它的质量成正比. 【例２】在探究重力的大小跟什么因素有关的实验中,得 到下表数据: m/kg ０．１ ０．２ ０．３ ０．４ ０．５ ０．６ ０．７ G/N ０．９８ １．９６ ２．９４ ３．９２ ４．９０ ５．８８ (１)本实验中用到的测量器材有　　　　和　　　　. (２)分析上表数据可知,当物体的质量为０．７kg时, 它受到的重力是　　　　N. (３)关于物体重力的大小与其质量的关系图象,正确 的是 (　　) A 　 B 　 C 　 D 思路分析 (１)分析表格数据可知,需要天平测量物体的 质量,需用弹簧测力计测量物体的重力.(２)分析表 格数据可得,质量每增加０．１kg,重力增加０．９８N,当物 体的质量为０．７kg时,它受到的重力为G＝５．８８N＋ ０．９８N＝６．８６N.(３) G m＝９．８N /kg为一定值,说明 物体所受的重力跟它的质量成正比,图象过坐标原 点,故选 A图. 答案 (１)天平　弹簧测力计　(２)６．８６　(３)A ２．重力的计算 (１)计算公式 注