第七章 第2节 弹力-【教材解读】2023春八年级下册初二物理（人教版)

物理　八年级　下册 １０　 第２节　弹力 知识点一　弹力 １．弹性和塑性 (１)弹性:物体受力时会发生形变,撤去外力又恢复到 原来的形状的性质叫作弹性.典型物体:橡皮筋、撑 竿、直尺、弹簧等. (２)塑性:有些物体,形变后不能自动地恢复到原来的 形状,物体的这种性质叫作塑性.典型物体:橡皮泥、 面团、铁丝等. ２．弹性形变和塑性形变 (１)两种形变 (２)弹性限度:物体的弹性有一定的限度,超过这个限 度物体就不能恢复到原来的形状,这个限度就是弹性 限度. ３．弹力    d (１)概念:物体由于发生弹性形变而产生的力叫作 弹力.  (２)产生条件{ ①两个物体必须直接接触 ②物体发生弹性形变 (３)弹力的三要素 ①大小:与物体弹性形变的程度有关.在弹性限度 内,物体的形变程度越大,产生的弹力越大. -@? 弹性形变和塑性形变 　　 　 施加外力 产生形变 　　 撤去外力 形变消失 弹性形变:能恢复原状. 　　 　 施加外力 产生形变 　　 撤去外力 形变保留 塑性形变:不能恢复原状. 'F 弹性限度 任何 物 体 都 有 它 的 弹性限度,超过弹性限度 物体 就 不 能 恢 复 原 来 的 形状了. 第七章　力 １１　  d ②方向:与接触面垂直,且与物体形变的方向相反.  d ③作用点:在两物体的接触面上.  
 d 对弹力的理解 (１)弹力的施力物体是发生形变的物体;受力物 体是与施力物体接触,使施力物体发生形变的物体. (２)有弹力必有形变,有形变不一定有弹力,只有 弹性形变才会产生弹力. (３)弹力是接触力,物体间不接触不会产生弹力. (４)相互接触的物体间不一定产生弹力. (５)生活中的推力、拉力、压力、支持力等都是弹力.    d 【例１】下列物体间的作用力属于弹力的是 (　　) ①握瓶子的压力 ②绳子对溜溜球的拉力 ③磁体吸引铁球的力 ④课桌对书本的支持力 A．①②③　　　　　　B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 思路分析 弹力是指物体发生弹性形变时产生的力.压 力、拉力、支持力等从本质上讲都是弹力.磁体对铁 球的吸引力不属于弹力. 答案 C 知识点二　弹簧测力计 １．测力计 测量力的大小的工具叫作测力计.常见的测力计有 多种,如下图所示. 托盘秤 　 弹簧秤 　 握力计 　 弹簧测力计 *"C 观察桌面的微小形变 准备两个平面镜,按如图 所示固定在桌子上,让一束光 射向其中一个平面镜,这束光 被反射到另外一个平面镜上, 最终反射到墙上的刻度尺上 形成一个光斑.用力按两镜 子之间的桌面,观察墙上光斑 的位置是否变化.此现象说 明了什么? 探究过程用到了 什么方法? 提 示:光 斑 位 置 发 生 变 化.此现象说明了物体受力 会发生形变.探究过程用到 了转换法. 弹力是物体由于 发 生 弹 性形变而产生的力. -@? 弹力的方向 物理　八年级　下册 １２　 ２．弹簧测力计 (１)原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧 的伸长量就越长. (２)构造:如图所示. ３．探究弹簧测力计的测力原理 【探究过程】   0 cm1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (１)如图所示,将弹簧固定在铁架台上, 旁边放一刻度尺,记下弹簧下端的初始 位置.   d (２)然后逐个增挂钩码,使弹簧所受的拉 力逐渐增大,通过刻度尺测出每次弹簧 的伸长量Δl. (３)将数据记录在下表中. 实验次数 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ 钩码数 ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 弹簧伸长量Δl/cm ０ ０．５ １．０ １．５ ２．０ ２．５ ３．０ ４．５ (４)以钩码数为横轴,以弹簧的伸长量 Δl为纵轴建立 坐标系,将表中的数据在坐标系中描点作图,得到钩 码数与Δl的关系如下图所示. 【探究结论】 在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量 　　面的弹力垂直于接触面, 指向受力物体;弹簧产生的弹 力沿弹簧指向弹簧恢复原长 的方向;绳产生的弹力沿绳指 向绳收缩的方向. -@? 长度与伸长量 弹簧 的 伸 长 量 等 于 弹簧 拉 伸 后 的 长 度 减 去 弹簧的原长. .4 转换法的应用 弹簧的长度变化 是 可 以 直接观察、测量的,力的大小 是看不见、摸不着的,但是力 的大小却和弹簧的长度变化 有关系,所以可以用弹簧长度 的变化量来量度力的大小,这 种解决问题的方法是转换法. 与之类似,用温度计测量温度 也应用了转换法. 第七章　力 １３　 就越大,且弹簧的伸长量与拉力成正比. ４．弹簧测力计的使用方法 (１)使用前 cccd ①一查