第十章 第三节 第2课时　比热容的应用及热量的计算-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册物理北师大版（安徽）

BS 物 理 9年级 上册 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第2课时　比热容的应用及热量的计算 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　比热容的应用 1.水的比热容较大的特点在日常生活中的应用非常广泛，下列现象及应用与此特点无关的是( ) A.春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏 B.汽车发动机用水作为冷却液 C.冬天的暖气设备用热水供暖 D.炎热的夏天在教室地面上洒水，顿时感觉变凉爽 限时:10分钟 D 基础巩固 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　热量的计算 2.[2022·重庆B]小铭周末在家做家务，他在水壶中装入质量为2 kg、初温为18 ℃的水，然后将其放在燃气灶上加热，一段时间后，水的温度升高到68 ℃，此过程中水吸收的热量为　 　J。 [c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]  　4.2×105　 基础巩固 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 3.初温为20 ℃、质量为50 kg的砂石吸收3.68×106 J的热量后，温度升高　 　℃。[砂石的比热容为0.92×103 J/(kg·℃)]  4.为了取暖，每天需要给房间供热4.2×107 J。若流进房间散热器的水温是60 ℃，流出的水温是50 ℃，则每天需要　 　kg的水流经散热器。 [c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]  　1000　 　80　 基础巩固 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 5.质量之比为3∶2的甲、乙两种液体，当它们吸收相同热量时，升高的温度之比为3∶2，则甲、乙两种液体的比热容之比为( ) A.3∶2 B.1∶1 C.4∶9 D.9∶4 C 基础巩固 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 6.在标准大气压下，将刚烧开的2 L热水倒入保温瓶中，两天后小明估测水温约为60 ℃，则热水的质量为　 　kg，保温瓶散失的热量约为 　 　J。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]  　3.36×105　 限时:15分钟 　2　 能力提升 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 7.一般的温度计用水银作为工作物质，是因为水银的比热容　 　(选填“大”或“小”)，当温度变化时需要吸收和放出的热量　 (选填“大”或“小”)，这样对被测物体的温度影响较小，并且水银的热膨胀性能强，温度改变时，体积变化大，容易观察。  　小 　小　 能力提升 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 8.在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为1 kg的水和某种液体进行对比实验(水的比热容较大)，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和某种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出：　 　(选填“甲”或“乙”)物质是某种液体，某种液体的比热容为　 　J/(kg·℃)。 [c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]  　2.1×103　 　乙　 能力提升 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 9.为了测定铅的比热容，把质量为200 g的铅块加热到98 ℃，再投入质量为80 g、初温为12 ℃的水中，待稳定后，水的温度为18 ℃。若不计热损失，则水吸收的热量是 J，铅的比热容是___________ J/(kg·℃)。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]  0.126×103　 2016 能力提升 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 10.在标准大气压下，1 kg初温60 ℃的水吸收2.1×105 J的热量后，它的温度变化量是 [c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]( ) A.10 ℃ B.40 ℃ C.50 ℃ D.60 ℃ B 能力提升 -- 第2课时