第十一章 11.1　怎样才叫做功-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册物理沪粤版（安徽）

HY 物 理 9年级 上册 -- 11.1　怎样才叫做功 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 11.1　怎样才叫做功 -- 11.1　怎样才叫做功 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　机械功 1.当小聪背着书包在水平路面上匀速行走时，他对书包　 　功；当他背着书包从一楼上到四楼的教室时，他对书包　 　功。(均选填“做”或“不做”)  做　 限时:10分钟 不做　 基础巩固 -- 11.1　怎样才叫做功 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 A.图甲：用力搬石头没有搬动 B.图乙：将重物从地面拉到高处 C.图丙：学生提着滑板在水平路 面上行走 D.图丁：运动员举着杠铃不动 2.[2022·兰州改编]如图所示的情境中，人对物体做功的是( ) B 基础巩固 -- 11.1　怎样才叫做功 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　功的计算 3.在跳绳时，若某运动员的体重为600 N，每次跳起时平均离开地面5 cm，则他每次跳起时克服重力做的功是　 　J。  30　 基础巩固 -- 11.1　怎样才叫做功 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 4.如图所示，斜面长5 m、高3 m。小强用绳子沿斜面将重为200 N的木块由斜面底端匀速拉到顶端，拉力大小为150 N，绳重不计。重力做的功为 J，拉力做的功为　 　J。  750　 600 基础巩固 -- 11.1　怎样才叫做功 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 5.一个篮球运动员用100 N的力将一个重为5 N的篮球投向篮筐，篮球离手后在空中运动的过程中，运动员对篮球做的功为( ) A.3000 J B.500 J C.150 J D.0 J D 基础巩固 -- 11.1　怎样才叫做功 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 A.W甲＞W乙＞W丙 B.W甲＜W乙＜W丙 C.W甲＝W乙＝W丙 D.W甲＝W乙＜W丙 6.[2022·杭州]现有甲、乙、丙三个质量不同的物体(m甲＞m乙＞m丙)，在相等的恒力F作用下，分别在水平方向、沿斜面向上、竖直方向移动了相等的距离s，如图所示。F在三种情况下做的功分别为W甲、W乙、W丙，三者大小判断正确的是( ) C 基础巩固 -- 11.1　怎样才叫做功 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点3　机械功原理 7.下列说法正确的是( ) A.省距离的机械可以省功，但一定费力 B.省力的机械可以省功，但一定费距离 C.省距离的机械可以省力，但不省功 D.省力的机械一定费距离，且不省功 D 基础巩固 -- 11.1　怎样才叫做功 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 8.水平地面上一个重200 N的物体在大小不变的水平拉力作用下匀速前进了25 m，撤去拉力后，物体由于惯性又前进了10 m。在物体向前运动35 m的过程中，若拉力做的功为700 J，则水平拉力的大小为　 　N。  限时:15分钟 28　 能力提升 -- 11.1　怎样才叫做功 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第9题图 9.[2022·庐江月考]如图所示，重10 N的动滑轮下端悬吊一个重100 N的物体，在拉力F的作用下使物体在2 s内上升了4 m(不计绳重和摩擦)，拉力F所做的功W＝　 　J。  420　 能力提升 -- 11.1　怎样才叫做功 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 　第10题图 10.俯卧撑运动能提高人体生理机能。如图所示，某同学在做俯卧撑运动，已知他的重心在A点，重力为500 N，若他在1 min内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4 m，则在此过程中他做的功为　 　J。  3600　 能力提升 -- 11.1　怎样才叫做功 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 A.10000 m B.1000 m C.100 m D.60 m 11.人体摄入过多的能量会转化为脂肪引起肥胖，某品牌可乐的营养成分表如下。质量为60 kg的小丁喝了一罐该品牌可乐后，想通过爬楼梯的方式来消耗此次摄入的能量，为了达到目标，他需要爬楼梯的高度最接近(