第02讲 地球的宇宙环境-【暑假自学课】2023年新高一地理暑假精品课（人教版2019必修第一册）

第02讲 地球的宇宙环境 1．能够描述地球在不同的宇宙空间尺度中的位置。 2．能够运用天体系统层次，说明不同天体之间的关系。 知识点01 天体及天体系统 基础知识梳理 一.天体 1.概念：宇宙间物质存在的形式。 2.类型：恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星等。可分为自然天体和人造天体。 天体的类型及特点 天体类型 组成 能否自己发光 观察 视觉特点 成因 星云 气体和尘埃，主要物质是氢 否 云雾状 由气体和尘埃组成，呈云雾状 恒星 炽热气体，主要物质是氢和氦 能 球状，明亮闪烁　　 距离地球远，地球大气的抖动 行星 岩石、气体等 否 明亮不闪 烁，有明显的位置移动　　　 靠反射恒星的光而发亮，距离地球近 卫星 岩石等 否 明亮不闪烁 靠反射恒星的光而发亮 流星 岩石等 否(与大 气摩擦形 成光迹) 在天空中 有一道明 亮的光迹 闯入地球大气层，与大气摩擦发光 彗星 主要由冰物质组成 否 拖着长尾 (扫帚状) 冰物质升华，被太阳风吹斥形成彗尾 二.天体系统及其级别 1.概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成的系统。 2.层次：常见天体系统分为四级。 典例 美国东部时间2017年2月22日，美国宇航局宣布其Spitzer太空望远镜首次发现了一个包含7个地球大小的行星的天体系统，其母恒星距地球约40光年。据此完成下列问题。 1．Spitzer太空望远镜发现的7个地球大小的行星位于(　　) A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系 【解析】1.C　　第1题，由材料可知，该天体系统中行星绕行的恒星(母恒星)距地球约40光年，而银河系的直径为10万～12万光年，太阳系的直径小于1光年，因此7个地球大小的行星位于太阳系之外、银河系之内。故选项C正确。 即时小练 行星冲日简称冲，是在地球上观察天体与太阳的位置相差180°，即天体与太阳各在地球的两侧的天文现象（如图）。完成下面小题 1．可能出现“行星冲日”现象的天体是（   ） A．水星 B．金星 C．月球 D．火星 2．对于图中“某个行星”的说法正确的是（   ） A．属于地月系 B．属于太阳系 C．属于河外星系 D．属于人造天体 【答案】1．D 2．B 【解析】1．冲日是由地球上观察天体与太阳的位置在一条直线上，即天体与太阳各在地球的两侧的天文现象，据图示可知要满足冲日现象的行星必须是地外行星，金星和水星属于地内行星，不会出现冲日现象，AB错误；月球是地球的卫星，不是行星，C错误；火星是地外行星，可能发生“冲日”现象，D正确。故选D。 2．地月系中只有地球和月球，没有第二颗行星，某个行星不会在地月系，A错误；据上题分析得知某个行星应为太阳系的地外行星，属于太阳系，不属于河外星系，B正确，C错误；据图示可知某个行星的体积与地球相似，不可能为人造天体，D错误。故选B。 【点睛】地外行星即太阳系内轨道在地球外的行星。地内行星有水星，金星，地外行星包含火星，木星，土星，天王星，海王星。 知识点02 地球在太阳系中的位置 基础知识梳理 三.太阳系中一颗普通的行星 （1）名称：A水星、B金星、C地球、D火星、E木星、F土星、G天王星、H海王星。 （2）分类 （3）特征 运动特征 涵义 共面性 地球绕日公转的轨道面与其他行星的公转轨道几乎在同一平面上 同向性 地球绕日公转的方向与其他行星相同，均是自西向东 近圆性 八大行星的公转轨道同圆相当接近，偏心率非常小 （4）普通性：从距日远近、自身的体积、公转方式来看，地球是太阳系中的一颗普通行星。 四.地球是太阳系中一颗特殊的行星 （1）地球的特殊性：八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。 （2）存在生命的条件：地球在太阳系中的位置以及自身的体积和质量决定了地球上具有适宜生命生存和繁衍的温度、大气、水等条件。 五.宇宙环境保护 宇宙探索深入，航天活动频繁导致太空垃圾增多，宇宙环境亟待保护。 典例 最新研究表明，类似地球最简单、最远古的微生物，可幸存火星极端稀薄的大气层中。当前火星表面干燥寒冷，但是大量证据显示，数十亿年前河流、湖泊和海洋覆盖在火星表面。由于地球有液态水存在的区域就可能有生命，科学家猜测当火星处于潮湿气候状态下，生命体可以进化形成。据此回答1～2题。 1．通常情况下火星很难有生命孕育，主要是因为(　　) A．常年低大气压环境　　 B．缺乏足够的液态水 C．日温度两极化现象 D．距日距离较远 2．火星生命体可以形成的条件必须要有(　　) ①微生物的存在　②水资源充足 ③光照、温度适宜　④适宜的大气环境 A．①③④ B．②③④