第十五章 第一节 第2课时　变阻器-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册物理沪科版（安徽）

HK 物 理 9年级 上册 -- 第2课时　变阻器 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　变阻器 -- 第2课时　变阻器 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点1　滑动变阻器 1.实验室的滑动变阻器通过改变接入电路中电阻丝的　 来改变接入电路的电阻值。实验室中某个常用的滑动变阻器铭牌上标有“20 Ω　2 A”。其中“2 A”的物理意义是 ；“20 Ω”表示此滑动变阻器的　 　阻值为20 Ω。  　最大　 允许通过的最大电流是2 A 限时：5分钟 　长度 基础巩固 -- 第2课时　变阻器 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.[2022·浙江台州]如图，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的阻值变大，选择的接线柱是( ) A.AB B.CD C.BD D.AD D 基础巩固 -- 第2课时　变阻器 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A　　　　 B　　　 　C　　　 　D 3.如图是实验电路连接完毕后，滑动变阻器接入电路的四种情形，可以闭合开关进行实验的是( ) A 基础巩固 -- 第2课时　变阻器 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 4.如图为某同学连接的电路，下列有关说法正确的是( ) A.滑动变阻器与灯泡并联 B.滑动变阻器的滑片向右移动， 灯泡亮度变暗 C.滑动变阻器的滑片向右移动，灯泡亮度变亮 D.滑动变阻器的滑片向右移动，灯泡亮度不变 D 基础巩固 -- 第2课时　变阻器 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点2　电阻箱 5.如图所示，电阻箱的示数为( ) A.705 Ω B.750 Ω C.7050 Ω D.75 Ω B 基础巩固 -- 第2课时　变阻器 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 6.下列关于滑动变阻器与电阻箱的说法错误的是( ) A.将滑动变阻器接入电路时采用“一上一下”两个接线柱的接法 B.电阻箱可直接读出连入电路中的电阻值 C.滑动变阻器和电阻箱都有允许通过的最大电流 D.滑动变阻器是通过改变自身电阻丝的长度来改变电阻大小的 D 基础巩固 -- 第2课时　变阻器 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 7.如图所示的滑动变阻器铭牌上标有“120 Ω　2 A”字样，当P在A端时接入电路的电阻为　 　Ω，当P在B端时接入电路的电阻为　 　Ω，当P在AB中点时接入电路的电阻为　 　Ω。  　60　 　0　 限时：10分钟 　120　 能力提升 -- 第2课时　变阻器 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 8.如图甲所示的电路中，滑动变阻器连入电路的电阻丝是　 　段；如图乙所示的电路中，滑动变阻器连入电路的电阻丝是　 　段。(均选填“aP”“Pb”或“ab”)  　ab　 　aP　 能力提升 -- 第2课时　变阻器 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 9.如图所示的电路，为了改变电路中的电流，可将M、N接到滑动变阻器的B和D两个接线柱上，闭合开关后，当滑片P向左移动时，电路中的电流将　 　；当M、N接在滑动变阻器的A、C两个接线柱上，滑片P向左移动时，电路中的电流将　 　(均选填“变大”“变小”或“不变”)，当滑片P移到　 　(选填“A”或“B”)端时，电路中的电流最小。  　B　 　变大　 　变小　 能力提升 -- 第2课时　变阻器 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.P1放在最右端，P2放在最右端 B.P1放在最左端，P2放在最左端 C.P1放在最右端，P2放在最左端 D.P1放在最左端，P2放在最右端 10.将两只滑动变阻器按如图所示方法连接，要使这两只滑动变阻器连入电路的电阻最大，应把滑片P1、P2放在( ) A 能力提升 -- 第2课时　变阻器 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 1