第十一章 第4节 机械能及其转化-2022-2023学年人教版物理八年级下册

第十一章 功和机械能 第4节 机械能及其转化 教学目标 1、能用实例说明物体的动能和势能的转化，能解释相关的现象。 2、理解机械能守恒，运用定律解释生活中的现象，注意什么情形是不守恒的。 3、了解人类对水能、风能等的开发与利用。 教学重难点 1、掌握机械能的转化，理解机械能守恒，能分辨什么情况不守恒。 教具准备 1、辅助教具：滚摆、单摆、铁索、线绳等。 教学媒体与资源 1、多媒体课程课件、演示视频等。 教学过程 一、情境引入 请同学们观看课件思考问题。 荡秋千时闭上眼睛，那种时高时低的感觉如同在飞，你知道在荡秋千的过程中小孩具有哪些能量吗？这些能量是怎样变化的呢？ 如图所示是小刚在玩弹弓的情境，小刚用形变的橡皮条将“子弹”弹射出去的过程中，具有哪些能量？这些能量是怎样变化的？ 本节就让我们来学习机械能及其转化。 二、新课教学 知识点一 机械能 1、机械能 （1）动能、势能统称为机械能。 （2）物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。 问题1弓的弹性势能哪里去了？举高的球释放后，重力势能减小，是不是能量消失了？ 思路：让我们来学习机械能的转化与守恒。 知识点二 机械能的转化与守恒 1、动能和势能能够相互转化 （1）弯弓射箭时，弓的弹性势能转化成箭的动能；自由下落的球，重力势能转化成动能。 问题2分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎样相互转化的。 2、机械能守恒 （1）当只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变。 （2）弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量。 （3）城市铁路车站的设计方案如图所示，进站的轨道都与站台构成一个缓坡，就是利用了动能和势能的相互转化。 （4）运动员从高处下落到蹦床上，又被弹起的过程中是利用了动能和势能的相互转化。 （5）撑竿跳高运动的几个阶段：助跑、撑竿起跳、越横杆。在这几个阶段中也是利用了能量的转化。 问题3图中的过山车具有什么能？过山车为什么能够不断地翻滚？ 知识点三 风能和水能的利用 1、风能和水能的利用 （1）水和风具有的能都是机械能。 （2）在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。 三、知识总结及板书设计 教学反思 本节讲的是机械能及其转化，重点是掌握机械能的转化，理解机械能守恒，能分辨什么情况不守恒。引入时注意调动学生的积极性，让同学们进行积极思考，利用现实生活中的例子，让同学们联系实际思考问题。注意引导学生进行分类记忆及结合现实记忆。 布置作业 1、复习课本知识。 2、完成教材P74动手动脑学物理1—4题。 2 学科网（北京）股份有限公司 $