第三册 第二单元 寻找时传祥-【创新教程】2023职教高考语文总复习教师用书word

寻找时传祥 [语言积累] 1．读准字音 (1)单音字 偌大(ruò)　诚挚(zhì)　　 揣着(chuǎi) 黯然(àn) 老茧(jiǎn) 淳朴(chún) 污蔑(miè) 记忆犹新(yóu) 大沓材料(dá) (2)多音字 挨：①挨近(āi)　　　②挨打(ái) 沓：①重沓(tà) ②一沓纸(dá) ③疲沓(ta) 淳：①淳厚(chún) ②淳制(zhūn) 2．写对字形 偌大　黯然　淳朴　污蔑　记忆犹新 翻箱倒柜 3．记牢词语 (1)近义辨析 ①黯然·凄然 黯然：阴暗的样子；情绪低落、心怀沮丧的样子。 凄然：凄凉悲伤的样子，偏重悲伤。 ②探寻·探求 探寻：探求寻找。 探求：泛指人们对陌生事物和新鲜事物的探索，并试图找寻到答案的行为。 (2)成语释义 记忆犹新：犹：还。过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样。 翻箱倒柜：翻：倒，反转。把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。 多多益善：益：更加。越多越好。 [文学文化识记] 1．作者简介 孙德宏，曾任《工人日报》总编辑，现任南开大学新闻与传播学院教授。他发表作品200余万字，出版5部著作， 6次获中国新闻奖，其中独立采写的通讯《寻找时传祥》获第6届中国新闻奖(1995年度)一等奖。 2．文体常识 (1)通讯，是运用多种表达方式(叙述、描写、抒情、议论等)，生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 (2)通讯与消息都是新闻的主要文体，其共同点是真实性和时效性。 不同之处：①选材不同。消息选材广泛，可大可小，通讯要选择含量较大的真实典型材料。②表述详略不同。消息的内容表述简单概括；通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写。③表达方式不同。消息多用叙述，而通讯在叙述的基础上，会运用描写、议论、抒情表达方式。④结构不同。消息有固定的结构形式；通讯的结构与一般记叙文章相同，基本上按时间、逻辑及二者结合的顺序安排结构。 (3)通讯特点：①现实性。通讯要求报道新近发生的有意义的事实，新时代涌现出来的新人、新事、新经验，紧密配合当前形势，为中心工作服务。②形象性。通讯常采用叙述、描写、抒情、议论相结合的手法，要求对人对事进行较为具体形象的描写，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情节，以此来感染读者。③评论性。通讯一般采取夹叙夹议的手法，直接揭示事件的思想意义，并评说是非，议论色彩较浓，常常表现出强烈的政治倾向和流露出作者的爱憎感情。 (4)分类：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯。 [文本梳理赏析] 这篇文章发表的前三年，即在1992年，党的十四大刚刚确立社会主义市场经济体制的改革目标，社会上掀起了发展经济的热潮，整个社会的物质水平有了极大的提高。然而，与此同时，社会上也出现了拜金主义、享乐主义的现象，人们把更多的注意力放在关注个人生活上，价值标准在悄悄地发生着变化，“劳动光荣”“劳动至上”的观念在人们心中流失。面对这种情况，作者提出了“寻找当代人精神家园”，为此，他重新“寻找时传祥”，在五·一劳动节之际采写了此文，目的是重提时传祥精神，教育全体人民要正直，敬业，做对社会有贡献的人。 课文通过讲述已故劳动模范、掏粪工人时传祥的平凡事迹，赞颂了时传祥“宁愿一人脏，换来万家净”、毫不利己、专门利人的为人民服务的崇高精神，教育青年一代树立正确的人生观，学习时传祥精神。 课文用标题序号的方式自然分成了五个部分： 第一部分，叙述时传祥与国家主席刘少奇的一次握手和后来两人的命运。 第二部分，介绍作者“寻找时传祥”时得到的不同答案，回顾时传祥解放后为人民服务和成为劳模的感人事迹。 第三部分，介绍时传祥的悲惨经历和去世的情况，表现了时传祥在那个是非颠倒、好人难做的历史时代所表现出的正直、朴实的人格。 第四部分，写时传祥去世后当代环卫工人的状况和其他环卫工人，特别是时传祥的子女对其精神的继承。 第五部分，作者采访时传祥的老伴崔秀庭，写出这位老人的困惑。最后以一位“有身份”人的真心话“大家都能像时传祥那样正直、敬业、实在，该多好”表达出现代人对时传祥精神的认识和渴望。 1．按事实说话，选择典型事例表现人物和文章主旨。 2．切入巧妙，运用对比手法，揭示深刻而重大主题。 3．语言冷静、客观、耐人寻味。 1．文中记叙了时传祥的哪些事迹？由此可见时传祥是怎样一个人？ [点拨]　每天掏粪五吨重，基本没休过节假日；为耿大爷家修厕所，用手捞砖、洗砖、垒砖，清扫厕所；运粪改用汽车后，带领工友增加工作强度，提高工作效率。 时传祥是一个敬业、踏实肯干、不怕脏、细致、肯吃苦、耐心、全心全意为人民服务的掏粪工人形象。 2．这篇文章是一篇人物通讯，但已不是一篇传统意义上的人物通讯。请结合“重访精神高原”活动，思考作者重拾老话题的用意。