第三册 第二单元 列车上的偶然相遇-【创新教程】2023职教高考语文总复习教师用书word

(2)为了能抓到他的空暇，我们找了个星期天去他家里看他。 答案：(1)“紧”突出了二者距离之近。“紧挨”生动写出了时传祥不怕累不怕脏的精神。 (2)“抓到”形象地写出了采访时传祥之不易，也从侧面写出了时传祥工作之忙。 3．谈你对这些句子的理解： (1)相形之下，我感到自己矮小而且形秽。 (2)要让观众感到掏粪工人像莲花一样纯洁可爱…… 答案：(1)作者认识到自己过去不写他，是瞧不起他；现在经过采访，真正认识到了时传祥的伟大，所以作者自责。 (2)用比喻句写出了掏粪工人纯洁的品质，莲花“出淤泥而不染”，与掏粪工人竟有几分神似。 4．本文在写时传祥第一印象时，用了什么手法？这个手法有什么好处？ 答案：用了细节描写的手法和反复的修辞手法，这样写表明时传祥时时刻刻保持“掏粪工”的本色，也表明了作者对他的敬重。 5．比较本文与《寻找时传祥——重访精神高原》在写作方法上的不同点。 答案：本文在写作上是以记叙为主，直接描写时传祥的形象，突出其高贵品质；《寻》文则以间接描写为主，议论抒情较多，目的是呼唤时传祥的精神。 列车上的偶然相遇 [语言积累] 1．读准字音 (1)单音字 萧瑟(xiāo sè)　呷(xiā)着　应聘(pìn) 颠簸(diān bǒ) 翌日(yì) 忐忑(tǎn tè)不安 (2)多音字 应：①应聘(yìnɡ )　　②应该(yīng) 攒：①积攒(zǎn) ②攒射(cuán) 2．写对字形 萧瑟　颠簸　翌日　忐忑不安 3．记牢词语 (1)近义辨析 积攒·积累 积攒：一点一滴地累积储蓄。 积累：积聚起来的事物；为了将来发展的需要，逐渐聚集起有用的东西，使之慢慢增长，完善。积累可以做动词、名词。常与金钱，知识，经验，工作搭配。 积累多是无形的东西，而积攒往往是有形的东西。 (2)成语释义 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。 出人意料：(事物的好坏、情况的变化、数量的大小等)出于人们的意料之外。 [文学文化识记] 作者简介 阿历克斯·哈利，也有翻译为亚历克·黑尔的，黑人作家，曾当过记者，后来帮助撰写了黑人领袖《马尔科姆·艾克斯传记》一书。哈利在要找出黑人传统的欲望驱使下，对与冈比亚有关的口头传说进行了调查研究，发现自己家庭的根可追溯到七代之前的一个非洲人，他作为奴隶于1767年被运到安纳波利斯。哈利以大量的史实作基础，增补了一些细节，写成了《根》一书。这部黑人家史获得1977年普利策特别奖，在美国被改编成电视连续剧，上演后轰动一时。 [文本梳理赏析] 课文“列车上的偶然相遇”写了一个很简单的故事，但揭示了一个非常深刻的主题：人生总是会有机遇的，关键是要以认真、执著、不马虎的精神去生活、学习。 文章可分为三部分： 第一部分(第1自然段)，写兄弟姐妹相聚在一起时，总要谈论的话题——父亲以及父亲偶然相遇的那位先生。这部分是全文的总起。 第二部分(第2—9自然段)，写父亲在列车上当临时服务员时，偶然遇到博西先生，并出人意料地得到他的恩惠，改变了窘境，实现了人生价值。这是课文的主体。 第三部分(第10—11自然段)，写父亲的机遇来自他自身所实现的价值。以自己一家兄弟姐妹所取得的成就来进一步印证机遇和人生价值的关系，点明文章中心。 1．文笔平实，朴素。 2．故事浅近而富含人生哲理。 1．文章的题目是“列车上的偶然相遇”，偶然相遇的双方是谁？为什么称他为“神秘先生”？他是个怎样的人？ [点拨]　父亲和“神秘先生”相遇。“神秘的先生”名叫M·博西，是《星期六晚报》的出版公司的退休了的总经理。是一个富有和有身份、素养高、为人平易谦和、乐善好施、热心帮助上进青年的人。 称他为“神秘的先生”，是因为他富有，又极有身份。然而他并不轻视贫穷、社会地位又极低下的“父亲”，这在当时社会是少见的；而且他得知“父亲”因穷而放弃读大学，慷慨出款相助，这就更令人费解，此为神秘之一。而在他的帮助下，“父亲”及整个一家的命运因此改变，在“我们兄弟姐妹”心中他如救星，像一个神的使者，这是神秘之二。 2．相遇之后发生了什么事情？博西先生为什么要资助“父亲”？可见“父亲”是个怎样的人？文章从哪些方面表现他的为人和他的人生价值？从课文中的哪些句子中可以看出？ [点拨]　因为父亲首先显示出了一个人的真正价值：执著、认真。 ①“从几百名应聘者中，你被选上作为夏季旅客列车上的临时服务员。” ②“清晨两点钟，车厢内拥挤闷热，忠于职守的父亲穿着白色的工作服，仍在颠簸的车厢里缓缓巡回。” ③“父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯热牛奶与餐巾，穿过拥挤的车厢，极为规范地端到这位男子面前。” ④“你从哪来？”“田纳西州的大草原，先生。”“这么晚了，你还工作？”“这是车上的规矩，先生。”“太好了。在这工作之前你干什么？”“我是格林斯堡大学的学生，先生。但我如今正准备回家种田。” ⑤父亲想，