第三册 第八单元 雷雨-【创新教程】2023职教高考语文总复习教师用书word

雷　雨 [语言积累] 1．读准字音 (1)单音字 郁热(yù)　　贤惠(huì)　　汗涔涔(cén) 惊愕(è) 樟木(zhāng) 袖襟(jīn) 窟窿(kū) 弥补(mí) 敲诈(zhà) 暂且(zàn) 卑鄙(bǐ) (2)多音字 茄：①雪茄(jiā)　　　②茄子(qié) 伺：①伺候(cì) ②窥伺(sì) 仆：①仆人(pú) ②前仆后继(pū) 间：①离间(jiàn) ②瞬间(jiān) 混：①混账(hùn) ②混蛋(hún) 2．写对字形 郁热　晌午　贤惠　侍奉　汗涔涔　弥补 敲诈　昧心 3．记牢词语 (1)近义辨析 ①指使·指示 两者都有“安排别人去做某事”的意思，但感情色彩不同。“指使”指出主意，差遣别人去从事某种活动，多指暗中进行的非正义或不正当的活动，含贬义；“指示”指上级对下级或长辈对晚辈说明处理某项问题的原则和方法。 ②谛听·倾听 两者都有“仔细用心听”的意思。“谛听”指注意听不易听清的声音；“倾听”多指认真细心地听取意见。 ③固执·顽固 两者都是形容词，且是贬义词，都多用于形容“坚持某种信念，不肯改变”。搭配对象不同，“固执”形容立场、性情、作风等，指坚持自己的意见，不肯改变；“顽固”则形容立场、思想、态度等，指思想保守，不愿接受新事物，或指在思想观点、政治立场上坚持错误，不肯改变。从程度轻重上讲，“固执”程度较轻，“顽固”则程度较重。 ④如梦初醒·恍然大悟 两者都有“明白过来”的意思。“如梦初醒”比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来，指明白的时间晚；“恍然大悟”形容一下子明白过来，指明白得快。 (2)成语释义 一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。 于心不忍：从内心里不能忍受。 [文学文化识记] 1．作者简介 曹禺(1910—1996)，原名万家宝。祖籍湖北潜江，生于天津。他从小爱好戏剧，1929年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学。1933年，完成处女作《雷雨》，经巴金、靳以的推荐，在1934年出版的《文学季刊》上发表，引起轰动。继《雷雨》之后，他又写了《日出》《北京人》《原野》《蜕变》等剧本。其中《雷雨》《日出》成就最高，是他的代表作。1942年，曹禺把巴金的《家》改编成话剧。中华人民共和国成立后，又写了《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等剧作。 2．文体常识 戏剧是一种运用文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象，反映社会生活的综合性的舞台艺术。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性的文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等，它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节发展等多种作用。剧本是戏剧中的一个基本因素，它是同小说、诗歌、散文并列的一种文学体裁。按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品；按表现形式，可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等；按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧等；按戏剧冲突的性质及效果，可分为悲剧、喜剧和正剧。 [文本梳理赏析] 曹禺出生于一个没落的封建家庭，青少年时代就目睹了中国半殖民地半封建社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在读清华大学四年级时，完成了处女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说《雷雨》是“没有太阳的日子里的产物”“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”，又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”“仿佛有一种情感的汹涌激流来推动我，我在发泄着被抑压的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。 《雷雨》以20世纪20年代中国半封建半殖民地社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和周、鲁两家错综复杂的矛盾冲突，艺术地反映了资产阶级腐朽、糜烂的生活，揭露了资产阶级自私、虚伪的本来面目，猛烈抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示出旧制度必然崩溃的历史命运。 本文节选自《雷雨》第二幕，出场的人物主要有四个：周朴园、鲁侍萍、鲁大海和周萍。一共两场戏，地点都是周公馆的客厅。 第一场(从“开头：午饭后，天气更阴沉”——“周朴园：可是你——”)，写30年后周朴园与鲁侍萍意外相见，二人之间展开了紧张激烈的矛盾冲突。 第二场(从“外面争吵声——结尾”)写周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子会面。 1．巧妙的艺术构思。第一场作者巧妙地运用“回顾”和“穿插”，将过去故事与现在生活交织在一起。 2．个性化的人物语言。剧中人物语言符合人物的身份、地位、经历、个性