第三册 第四单元 我一生中的八个重要抉择-【创新教程】2023职教高考语文总复习教师用书word

我一生中的八个重要抉择 [语言积累] 1．读准字音 (1)单音字 抉择(jué zé)　核心(hé)　　丰硕(shuò) 疙瘩(ɡē da) 轮廓(kuò) 不懈(xiè) 时髦(máo) 凸版(tū) 可乘之机(chénɡ)　　忧心忡忡(chōnɡ) (2)多音字 强：①强词夺理(qiǎng)　②倔强(jiàng) ③顽强(qiáng) 2．写对字形 抉择　锻炼　轮廓　豁然开朗　忧心忡忡 不修边幅　狗皮膏药 3．记牢词语 (1)近义辨析 ①年轻·年青 年轻：所表达的意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较。 年青：是指年龄相当于青年人这个阶段，并只能用于青年。 ②与众不同·不落窠臼 与众不同：跟大家不一样。 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 (2)成语释义 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 望而生畏：畏：恐惧，害怕。看见了就害怕。 风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 可乘之机：可以利用的时机。 忧心忡忡：形容内心很忧愁不安。 不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 [文学文化识记] 作者简介 王选(1937—2006)，江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。 [文本梳理赏析] 课文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。 课文结构清晰，层次明了，以时间为序，八个抉择一目了然，具体如下： 选择 段落 原因或条件 影响或结果 1.选择计算数学专业； 1～3 1.看到国家未来非常需要该专业； 2．立志把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起 计算数学专业的选择决定了他一生事业的方向 2.投身研究软、硬件结合领域 4～5 在已建立起的科学部门间的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果 使他豁然开朗，找到了创造力的源泉 3.锻炼英语听力 6 要做研究，必须很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和反应能力 从1962年一直听到“文化大革命”，听了整整四年 4.直接跨入第四代激光照排系统的研制 7～11 1.凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势； 2．有数学的基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势； 3．有自己做的决心和毅力 研究出了第四代激光照排系统，站在了激光照排技术的最前沿；到1993年，全国93%的报纸都采用了这种技术 5.致力于产业化 12～13 把远大的学术抱负和追求利润紧密结合 1990年占领市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理 6.大力扶植年轻人 14～16 扶植年轻人是历史规律 倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生建立成长平台 7.20世纪90年代进军日本市场 17～19 一方面这个市场大得惊人，另一方面日本的印刷又极其发达；但是这么一个极其发达的印刷市场，它的出版软件并不先进，这就给我们有可乘之机 使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念 8.1995年进军广电业 20～22 十年来我们的主打产品仍在出版这个领域，没有崭新的领域。 找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景的、充满挑战的、可以让大量年轻人出成绩的领域 1．主题鲜明，逻辑严密。课文以“抉择”为题，通篇围绕八个“抉择”组织材料。在讲述每次抉择时，大致都先明确抉择的内容，接着介绍抉择的背景，最后简评抉择对自己人生与事业的影响，主题鲜明而集中。八次抉择虽然持续了60年，但其间却有着严密的逻辑关系。前一次抉择是后面抉择的基础，并为后面的抉择积累了条件；后面的抉择是前面抉择的必然结果，并验证了前面抉择的正确与明智。 2．举例引证，真实可信。用事实说理，更能增加可信度。本文举名人的话及事例，使得说理更有可信性。 3．通俗易懂，幽默诙谐，感情真挚。演讲者用了很多口语、俗语，以自身经历，朴实的情怀和真挚的感情，循循善诱。 1．开头引用比尔·盖茨的事例有何作用？ [点拨]　引用比尔·盖茨的话，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度责任感。 2．王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么用意？ [点拨]　运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。 3．作者认为应该怎样扶植年轻人？ [点拨]　①倡导年轻人做的成果，导师没做工作就不要署名。②创造一切条件让年轻人能够出成果，反对马太效应，打破论资排辈的风气。 4．你怎样理解文中作者所提到的“I＋We＝Fu