第二册 第一单元 论友谊-【创新教程】2023职教高考语文总复习教师用书word

2．赏析文中画线句子的表现手法和表达效果。 当我开始想它们的时候，那些凋敝已久的面孔，抖落掉灰尘，排列有序地站在路边，桃花一样，开了。 　答案：运用比喻(或“比拟”)手法，形象生动地写出了往事鲜活生动地呈现出来的情形(或：形象生动地写出了往事留给“我”的记忆深刻而清晰)。 3．文中多处运用了细节描写，请从第⑧⑨段中选择一处并简要分析其作用。 　答案：“他俯身擦鞋时，头还是怀旧式地晃着，却一片雪白了。”这里的动作细节“怀旧式地晃”和外貌细节头发的“雪白”与前文“他的头随着身子晃动，我的视线被搅得一片灰白”遥相呼应，呈现出了岁月的沧桑，引发了作者的无限感慨，也令读者唏嘘不已。 4．文章的题目是“无处栖落的乡愁”，却用了大量笔墨写老刘，你如何理解作者的这种安排？ 　答案：(1)老刘是家乡人的代表，作者用了大量笔墨写出了他的纯朴善良。这正是家乡人美好品质的集中体现，与作者的“乡愁”密切相关。(2)老刘与作者的关系是作者与家乡关系的缩影，老刘那熟悉的动作和不变的声音，暗示了作者与家乡关系的永恒，象征着作者对家乡的眷念。(3)老刘是家乡变迁的见证者，他最后近乎无处栖身的结局，引发了作者对乡愁无处栖落的感叹，巧妙地揭示了文章的主题，显示出了作者的匠心独运。 论友谊 [语言积累] 1．读准字音 (1)单音字 斡旋(wò)　　遁入(dùn)　　谬误(miù) 谚语(yàn) 挫折(cuò) 郁闷(yù) 挚友(zhì) 倾诉(qīng) 近侍(shì) 擢升(zhuó) 坚毅(yì) 堕入(duò) 调剂(jì) 砥砺(dǐ lì) 劝诫(jiè) 愚蠢(yú chǔn) (2)多音字 秘：①隐秘(mì)　　　　②秘鲁(bì) 调：①调剂(tiáo) ②调动(diào) 量：①测量(liáng) ②数量(liàng) 分：①恰如其分(fèn) ②分别(fēn) 2．写对字形 谬误　倾诉　堕入　砥砺　劝诫　恰如其分 促膝交谈　莫衷一是 3．记牢词语 (1)近义辨析 ①以至·以致 以至：一是上面意义的延伸，相当于直到；二是上面意思的自然结果。 以致：与“以至”后一个意思相近，但多用于表示不好的结果。 ②事务·事物 事务：所做的或要做的事情；总务。 事物：指客观存在的一切物体和现象。 (2)成语释义 恰如其分：办事或说话正合分寸。 井然有序：整齐有秩序。 促膝交谈：促：靠近；促膝：膝碰膝，坐得很近。形容亲密地谈心里话。 逆耳忠言：逆耳：不顺耳。听起来感到刺耳的话是有益的好话。 后悔莫及：来不及后悔。 莫衷一是：不能得出一致的结论。 零打碎敲：形容零零碎碎地、断断续续地做事。 实事求是：从实际情况出发，不夸大不缩小，正确地对待和处理问题。 [文学文化识记] 1．作者简介 培根(1561—1626)，英国哲学家、文学家，英国唯物主义和现代实验科学的创始人，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他竭力倡导：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”主要著作有《论科学的价值和发展》《新工具》《新大西岛》等。 2．文体常识 随笔，是指一种随手笔录、不拘一格的散文样式。它一般以借景抒情、夹叙夹议为特色，篇幅短小，形式多样。培根的随笔除了有一般随笔的特色，更有一种高屋建瓴、充满哲理的大气。培根随笔有两大特点：一是在立意上具有世界书的高度；二是在语言上有简约体和格言体的风格。 [文本梳理赏析] 本文以哲学家的特有眼光对友谊问题作了透彻的论述，多角度、多层面论述了友谊的几大功能，强调了友谊的可贵。 文章可分为三部分： 第一部分(第1—3段)，开篇指出人不能离群索居，与世隔绝，进而点出中心论点：友谊对人生是不可或缺的。 第二部分(第4—15段)，多角度、多层面论述“友谊”的几大功用：一是调剂感情，疏导郁闷；二是沟通思想，接受忠告，从而增进智慧；三是为人提供各种替身性的帮助，如托付身后大事，遇事为己进言或出面斡旋等。 第三部分(第16段)，再次阐明友谊的重要性，照应开头，结束全文。 1．论述环环相扣、层层深入，巧妙运用比喻论证、引用论证、举例论证等方法，说理透彻，具有很强的说服力。 2．文字简洁，富有哲理，警句迭出，启人心智。 1．作者说：“没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。”这里的“繁华”与“沙漠”似乎极不协调，你是怎样理解的呢？ [点拨]　“繁华”给人以兴旺热闹感，为动态；“沙漠”给人以孤寂枯燥感，为静态。用动态描写静态，更加形象生动新颖，更加突出了友情存在的作用。 2．朋友的作用在课文中随处可见，你认为其中哪些方面比较重要，为什么？ [点拨]　主要有两个方面：一是能够调剂人的感情，二是能增进人的智慧。因为友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而