第一册 第三单元 我的四季-【创新教程】2023职教高考语文总复习教师用书word
2023-06-01
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教辅
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 教案 |
| 知识点 | 文学文化常识 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2023-2024 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 207 KB |
| 发布时间 | 2023-06-01 |
| 更新时间 | 2023-06-01 |
| 作者 | 山东鼎鑫书业有限公司 |
| 品牌系列 | 创新教程·职教高考总复习 |
| 审核时间 | 2023-05-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/39324253.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
先父遗言,罪过就实在太大了。我所记的旧事,只不过整理了世代所传,并非所谓创作,而您拿它与《春秋》相比,那就错了。”
于是开始论述编次所得文献和材料。过了七年,太史公遭逢李陵之祸,被囚禁狱中。于是叹息道:“这是我的罪过啊!这是我的罪过啊!身体残毁没有用了。”退而深思道:“《诗》《书》含义隐微而言辞简约,是作者想要表达他们的心志和情绪。从前周文王被拘禁羑里,推演了《周易》;孔子遭遇陈、蔡的困厄,作有《春秋》;屈原被放逐,著了《离骚》;左丘明双目失明,才编撰了《国语》,孙子的腿受了膑刑,却论述《兵法》;吕不韦被贬徙蜀郡,世上才流传《吕览》;韩非被囚禁在秦国,才写有《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大都是圣人贤士抒发愤懑而作的。这些人都是心中聚集郁闷忧愁,理想主张不得实现,因而追述往事,考虑未来。”于是终于下定决心记述陶唐以来直到武帝获麟那一年的历史,而从黄帝开始写起。
我的四季
[语言积累]
1.读准字音
(1)单音字
锈钝(dùn) 磕绊(kē) 颤抖(chàn)
焦灼(zhuó) 揪住(jiū) 懊悔(ào)
碾(niǎn) 干瘪(biě) 汗流浃背(jiā)
自艾自怜(yì) 入不敷出(fū)
(2)多音字
艾:①自艾自怜(yì) ②方兴未艾(ài)
挣:①挣扎(zhēng) ②挣脱(zhèng)
量:①量具(liáng) ②量体裁衣(liàng)
给:①给予(jǐ) ②给他(gěi)
2.记牢词语
(1)近义辨析
①掩盖·遮盖
掩盖:既有遮盖的意思,又有隐藏、隐瞒的意思。
遮盖:是从上面遮住。
②浮浅·肤浅
浮浅:指浮在表面不切实际,常用于人的态度、作风等。重点指态度浮躁,思想浅薄,缺乏修养。
肤浅:指局限于表面的、浅薄的、不深刻的,常用于文章、观点、认识、体会等。
③颤抖·战抖
都有身体轻微晃动的大意。
颤抖:是哆嗦发抖的意思。更注重身体生理方面的哆嗦。
战抖:是极其恐惧的意思。主要是指因心理方面的原因而导致的紧张、恐惧或者害怕的抖动。
(2)成语释义
汗流浃背:汗水流得满背都是。形容非常恐惧或惭愧。现也形容流汗很多,衣服都湿透了。浃,湿透。
自艾自怜:原意是悔恨自己的错误,自己改正。现在只指悔恨自己的错误,单指怨恨,意义基本同自怨自艾。艾,割草,比喻改正错误。
不毛之地:不长草木的地方。
望眼欲穿:形容盼望殷切。
痴心妄想:一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。痴心,沉迷于某人或某事的心思;妄想,荒诞的打算。
怨天尤人:指遇到挫折或出了问题,一味抱怨天,责怪别人。天,天命,命运;尤,怨恨,归咎。
入不敷出:收入不够开支。
幸灾乐祸:别人遭到灾祸时自己心里高兴。
[文学文化识记]
作者简介
张洁,生于1937年,当代女作家。1978年发表第一篇短篇小说《从森林里来的孩子》,获同年全国优秀短篇小说奖。长篇小说《沉重的翅膀》(获全国第二届茅盾文学奖)、《祖母绿》获全国第三届优秀中篇小说奖。她是我国第一个荣获长篇、中篇、短篇小说三项国家大奖的作家。她不断拓展艺术表现的路子,作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界,细腻深挚,优雅醇美。
[文本梳理赏析]
课文以生命不息、奋斗不止作为人生四季的主线,通过描写生命的春夏秋冬,表达了作者在事业奋斗历程中的人生感悟,即生命的劳作、艰辛、期待和收获。
全文可分五个部分。
第一部分(第1段),开篇点明生命犹如四季。
第二部分(第2—4段),写生命的春天。
第三部分(第5—8段),写生命的夏季。
第四部分(第9—10段),写生命的秋天。
第五部分(第11—14段),写生命的冬季。
1.象征手法的运用。作者把自己藏匿在一个虚拟的农夫形象的背后,把大自然变换的四季作为人生的一种总体象征,用农民式的劳作和拼搏,农民式的期望和失望,农民式的欢乐和痛苦,表达自己在为事业而奋斗的过程中所感受到的一切。
2.富有哲理性的语言。文中作者给“四季”赋予了深刻的寓意,并且文中这样的语句也时时闪现。如:“深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。”表现出耕耘时的艰难。再如:“厄运只能将弱者淘汰,即使为它挡过这次灾难,它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下,继续走完自己的路。”不必去可怜弱者,灾难是对强者的考验,生命的最后是属于强者的。
1.你觉得作者是怎样把自己的人生追求和夏季紧紧地联系在一起的?
[点拨] 在夏日干旱的土地上,作者焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵,但期望落空了,风把那片云朵吹到另一片土地上。她只能再历尽艰辛找到了水源,但又因疏忽,未带容器而无法盛水。她又眼看正在灌浆的谷穗因无情的冰雹夭折。期待的痛苦与艰辛的汗水在生命的夏季里格外残酷地考验着作者,作者从抱有幻想到艰难寻找自己的水源,再到找到水源。
后才发现自己原本就没有带着盛水的容器,这种生命
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