第一册 第一单元 永远的校园-【创新教程】2023职教高考语文总复习教师用书word

意，谈谈你对这句话的理解。 　答案：这句话与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要性。 4．傅雷在另外的信中曾经对儿子说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”在这封信中，作者也是把“儿子变成了朋友”来看待的。结合文意，谈谈你的理解。 　答案：在这封信中，傅雷既像长辈一样开导劝诫儿子，又如朋友一般，把自己放到与儿子平等的位置上，倾听儿子的声音，予以鼓励，并提出建议。 5．家书是真情的流露，《傅雷家书》堪称苦心孤诣的教子篇。生活中，我们同样也感受着来自父母的真爱，同时也想回报这份浓浓的爱。下面请转换角色分别以自己和父母的名义写几句话。 写给父母的话：_______________________________________________________________ 　__________________________________________________________________________ 写给孩子的话：_______________________________________________________________ 　__________________________________________________________________________ 答案：(1)写给父母的话：示例： 亲爱的爸爸妈妈，在我成长的岁月里，你们为我付出了许多，你们的关爱，一点一滴都将铭记我心中。你们辛苦了，谢谢你们！ (2)写给孩子的话：示例：亲爱的孩子，前方的道路充满荆棘和坎坷，我希望你有足够的勇气和信心去面对。不管你走向哪里，爸爸妈妈的目光始终牵挂着你。孩子，我们爱你。 永远的校园 [语言积累] 1．读准字音 萧瑟(sè)　　　荒芜(wú) 　给予(jǐ yǔ) 葳蕤(wēi ruí) 偌大(ruò) 安谧(mì) 气氛(fēn) 甬道(yǒng) 怅惘(chàng wǎng)　　摇曳(yè) 嫉妒(jí dù) 巍峨(é) 馥郁(fù) 纷至沓来(tà) 2．写对字形 萧瑟　偌大　摇曳　自以为是　纷至沓来 与日俱增　世外桃源 3．记牢词语 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。形容不断增长，增长得很快。 超凡脱俗：指摆脱世俗的高雅境界。 高谈阔论：多指不着边际地大发议论(多含贬义)。 独一无二：没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。 世外桃源：比喻理想中环境幽静，不受外界影响，生活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。 稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。 纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。 彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。 荡然无存：形容东西完全失去，一点也不留下。 [文学文化识记] 作者简介 肖复兴，1947年出生，中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京。曾任《小说选刊》副主编，《人民文学》杂志社副主编，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。主要作品有小说《我们曾经相爱》《早恋》《青春梦幻曲》等，散文集《音乐笔记》《忆秦娥》《蓝调城南》等。 [文本梳理赏析] 《永远的校园》是一篇具有浓郁抒情色彩的回忆性散文。它以“校园”为线索，按照时间顺序，紧紧围绕“青春”这个主题展开回忆。作者通过对刻印在生命里的五所校园的回忆，揭示了校园对于一个人青春和生命的意义，抒发了对校园的热爱、眷恋与珍惜之情，并劝勉每一个在校的青年学子要珍惜校园，珍惜青春。 课文分为四部分： 第一部分(第1段)简要交代作者与校园相关的生活经历，点明校园对于作者生命的重要性，并引起下文对校园的回忆和思考。 第二部分(第2—3段)写作者在中央戏剧学院读书的经历和感受。 第三部分(第4—8段)写厦门大学和天津大学的所见所感。 第四部分(第9—11段)写与儿子的读书生活密切相关的两所校园——北京大学和汇文中学，抒发对校园的热爱与珍惜之情。 1．紧扣线索选材，文脉清晰。标题即点明了文章的线索。课文紧扣“校园”选取材料，表达主题。同时课文按照时间顺序依次展开叙述，内容又始终紧紧围绕“青春”这个主题，文章虽然写了不同类型、不同地方、不同性质的五所校园，但文脉清晰，主旨鲜明。 2．记叙、描写、抒情相结合的表达方式。从表达方式上来看，作者综合运用了记叙、描写、抒情多种表达方式，三者有机融合，独具特色。记叙脉络清晰，质朴自然。描写细腻生动，视角独到。抒情真挚亲切，意味隽永。 3．比喻与排比的修辞手法。课文中比喻的运用独具特色。一般情况下，比喻多用于描摹物态，使之生动形象，而课文中的比喻多用于抒情。例如：“如果说青春是一条河，那么，这条河流淌过的树木芬芳、草丛湿润的两岸，