第一册 第五单元 过万重山漫想-【创新教程】2023职教高考语文总复习教师用书word

过万重山漫想 [语言积累] 1．读准字音 (1)单音字 夔(kuí)门　 耸峙(zhì)　唠叨(láo dao) 舵师(duò) 长篙(gāo) 礁石(jiāo) 敧侧(qī) 顷刻(qǐng) 啃噬(shì) 渺小(miǎo) 抟土(tuán) 端睨(nì) 栖落(qī) 翎毛(líng) 燧木(suì) 迂回(yū) 酣睡(hān) 彷徨(páng huáng) 脊梁(jǐ liáng) 眺望(tiào) 黯然失色(àn) 摧山坼地(chè) (2)多音字 喳：①唧唧喳喳(zhā)　②嘁嘁喳喳(chā) 栖：①栖身(qī) ②栖栖默默(xī) 2．写对字形 耸峙　手臂　词藻　怯弱　敝帚　端倪　篙工　燧木　筚路　泯灭 3．记牢词语 成语释义 黯然失色：多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。 惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。 嘁嘁喳喳：形容人声杂乱。 不盈不溢：不多出来，不往外淌。盈，多出来。溢，充满而流出来。 摧山坼地：摧塌山脉，裂开大地。坼，裂开。 [文学文化识记] 1．作者简介 刘征，1926年生，原名刘国正，北京人，汉族，语言教育家、作家。 2．文化常识 西施：我国春秋时期越国的美女，和王昭君、貂蝉、杨玉环并称为我国古代四大美女。 水击三千里，抟扶摇而上者九万里：语出《庄子·逍遥游》，意思是，大鹏在水面上拍击而行三千里，又盘旋向天空飞翔了九万里。作者借此形容自己的思想活动范围极为高远。 鲧：传说是禹的父亲。 [文本梳理赏析] “过万重山”是指作者1980年乘船穿行三峡时的经历。“漫想”的“漫”有“不受拘束”之意，作者驰骋想象，思路开阔。作者穿行三峡过万重山的时候，他想到当年第一个穿过三峡的人，想到向四个现代化进军的征途，有如三峡一般艰险，时代需要无数开天辟地、开拓前进的“第一个”。“第一个”，就是历史的首创者。作者讴歌知难而进的首创精神，期望人们在四化建设中发扬首创精神，创造更加辉煌的业绩。 从整体上看，全文可分为四部分： 第一部分(第1—2段)，描写三峡奇险的景象。 第二部分(第3—9段)，“漫想”的起点——由三峡想到第一个穿过三峡的人。 第三部分(第10—13段)，“漫想”之二——由第一个穿过三峡的人想到远古，想到人类历史。 第四部分(第14—15段)，“漫想”的终点——“我”感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。 1．本文思路开阔，联想、想象丰富。 2．结构紧凑，前后照应，首尾圆合。 3．语言准确优美。 1．“船出了夔门，忽然落进另一个天地。”这里“落”字，有什么好处？如果换成“驶”好不好？ [点拨]　“落”字意境全出，一是说明了外界景色变换得非常突然，作者没有心理准备，二是说明景物奇险突出，用“驶”字就非常平淡，不能体现作者那种新奇的感受，这自然段下面就充分说明了景物的奇险，运用了许多修辞手法，有比喻、排比、设问等，突出了“奇、险”二字。 2．作者漫想都扣住了“第一个”，先后想到了哪些“第一个”？思路是怎样展开的？ [点拨]　从第一个穿过三峡的人开始作者联想到了历史上无数个“第一个”。第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人，以及难以数计的第一个穿过“三峡”的人。这里的三峡作者用了引号，说明有特定的含义。 3．这里的三峡象征了什么？这里的许许多多“第一个”又象征了什么？ [点拨]　这里的三峡象征了等待人们去征服，去开拓的未知领域。“第一个”又象征了在未知领域敢为人先、不怕困难和失败的人。从这些象征意义中我们可以看出作者在漫想的过程中，主要歌颂了一种什么精神——赞颂了第一个向三峡进军的人就是赞颂了知难而上、敢为人先的创新精神，第一个过三峡的人的不平凡处在他必须面临人力无法驾驭的凶险，必须承担别人的猜测和嘲笑，必须时刻坚定自己的信念勇往直前。 4．如何理解“他不知道，也没有想”？ [点拨]　“不知道”是因为“那时候，人们对自然的认识还是极有限的”，“不知道”决不是说他对面前的艰险一无所知，而只是在强调他知道那接踵而来的艰险是难以预料的。“也没有想”，更不可片面理解为他只凭意气去瞎闯、蛮干，“没有想”只是意在强调他明知有险阻，却义无反顾，置之度外，决不为困难所吓倒，决不会畏首畏尾，顾虑重重。 5．文尾的“第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦”各是什么样的喜悦？ [点拨]　“曾经感到的”喜悦是指经历艰险，开拓通道，扩大了生活世界所获得的喜悦；“未曾感到的喜悦”指作者看到人们从事伟大的建设事业所带来的喜悦以及畅想今人将赢得后代子孙崇敬的喜悦。 [积累运用] 1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是(　　) A．渺小(miǎo)　竹篙(