第四单元 15　故　乡 鲁迅-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册语文（安徽）

RJ 语 文 9年级 上册 -- 15　故　乡 鲁迅 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 15　故　乡 鲁迅 -- 15　故　乡 鲁迅 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 1．请阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。 　　1921年2月8日，旧历大年初一，鲁迅写道：“晴。春节放假。上午寄新青年社说稿一篇。”这一“稿”，就是小说《故乡》。这篇文章和曾经学过的《社戏》都选自鲁迅的小说集《 》。《故乡》里的故乡和故乡人的变化形成了人与人之间的隔mó。 限时:15分钟 呐喊 基础巩固 -- 15　故　乡 鲁迅 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 这样的变化中仍有不变，那就是在对旧中国的批判中，鲁迅先生【甲】写了旧中国人民所承受的日复一日的生活苦难，【乙】关注了他们在精神上遭受的长期zhé磨。鲁迅先生就是这样一位冲破阴晦. 现实的豪杰、善于启发民众思考的批判者。  基础巩固 -- 15　故　乡 鲁迅 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 zhé( )磨　 阴晦. ( ) huì 隔mó（ ） 折 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 膜 基础巩固 -- 15　故　乡 鲁迅 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (2)根据语境，在【甲】【乙】两处填入关联词语，最恰当的一项是( ) A．因为　所以 B．不仅　还 C．与其　不如 D．只要　就 B 基础巩固 -- 15　故　乡 鲁迅 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (3)请在文段横线处填入适当的书名。 (4)请提取画线句子的主干。   鲁迅是豪杰、批判者。 基础巩固 -- 15　故　乡 鲁迅 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 2．[教材关联题]请用简洁的语言概括少年闰土和中年闰土的形象，并说明闰土变化的原因。 基础巩固 -- 15　故　乡 鲁迅 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 少年闰土勇敢机灵，中年闰土麻木憔悴。变化原因：帝国主义、封建主义的残酷剥削和压迫，使得中国农村经济日趋破产，广大劳动人民生活日趋贫困，再加上封建等级观念对人们精神的束 缚，让闰土由“小英雄”变成“木偶人”。  基础巩固 -- 15　故　乡 鲁迅 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 文化常识跟课训练 3．中国自古便是礼仪之邦，下面两张图片分别记录了古代的什么礼节? 长揖：这是古代不分尊卑的相见礼，拱手高举，自上而下行礼。 基础巩固 -- 15　故　乡 鲁迅 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 第①张图片：　 　。  第②张图片：　 　。 长揖　 文化常识跟课训练 打拱　 打拱：古代一种相见礼，两手抱拳，上下略微摆动。 拜手：古代一种跪拜礼。行礼时，跪下，两手拱合至地，俯头至手。 顿首：跪而头叩地为顿首。 基础巩固 -- 15　故　乡 鲁迅 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 限时:10分钟 限时:20分钟 [2022·内蒙古兴安盟、呼伦贝尔中考改编]请阅读下面的文字，回答问题。(22分) 匆匆过客 路　遥 ①天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿，看来另一场大雪就要降临了。快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒，我的心情沉重了。明天就是春节呀!要是再下一场雪，班车一停，回家过节就根本不可能了。 阅读提升 -- 15　故　乡 鲁迅 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 ②候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧……”这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。 阅读提升 -- 15　故　乡 鲁迅 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 ③只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲