第一单元练习卷-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册语文（安徽）

RJ 语 文 9年级 上册 -- 第一单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第一单元练习卷 -- 第一单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 一、语文积累与运用(35分) 1．默写。(10分) (1)诗词中，作者常常运用问句启发读者思考，抒发强烈情感。《行路难》(其一)中，李白因理想抱负不能实现而慨叹“　 　，　 　?”； 今安在　 多歧路　 -- 第一单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 《长沙过贾谊宅》中，刘长卿溯古思今，用 “　 　，　 　?”将自己的遭遇同贾谊、屈原两位先哲联系在一起，从而深化咏叹的主题;《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈即景抒情，用“　 　? 　 　”道尽英雄失路之悲慨。  雪拥蓝关马不前　 云横秦岭家何在　 湘水无情吊岂知　 汉文有道恩犹薄　 -- 第一单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)党的二十大以来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写：“　 　，　 　。”你还积累过毛泽东的哪些诗词名句?请再写出两句： 　 　，　 　。  她在丛中笑　 待到山花烂漫时　 还看今朝　 数风流人物　 -- 第一单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2．请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(13分) 初夏(节选) 艾　青 燕子——轻快的翅翼之 矫. 健的飞翔； 爱在速度里沉醉的 自由的眷慕者 在江水与晴天的空阔里浮升…… -- 第一单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高耸的堤. 岸上 pánɡ然的樟树的遮覆下， 斧斤的声音 铿锵地敲响了五月最初的日子， 那里，在木料与竹筒的狼jí间， 一些人们正在忙碌着修理。 -- 第一单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 (4分) 矫. ( )健　 堤. ( )岸　 pánɡ( )然　 狼jí( ) (2)文中画横线的句子是　 　(单句／复句)。 (2分)  单句　 藉 庞 dī jiǎo -- 第一单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)朗诵诗的第一节时，应采用的语调是( ) (3分) A．深沉 B．激昂 C．欢快 D．舒缓 【解析】朗诵的语调是由语境决定的。此节诗内容明快，从“轻快”“矫健”“沉醉”等词语可以看出诗人对燕子的喜爱之情，因此应读出欢快的语气。故选C项。 C -- 第一单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)请你结合对“斧斤的声音”这一意象的理解，完成与诗人王家新先生的通话。(4分) 你：王家新先生，您好。我是某校九年级学生某 某，________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________？  对艾青《初夏》中“斧斤的声音”这一意象，我的理解：五月里，人们开始辛勤地劳作，而“斧斤的声音”象征着人们对美好生活的希望与追求。我的理解正确吗　 -- 第一单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 王家新：你的理解很正确。正如我在《艾青诗选》序言中所说：艾青的诗，是和中国这片土地上的苦难、希望和历史记忆连接在一起的。 -- 第一单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3．九年级拟定于下周三下午2点在学校报告厅开展一次现代诗歌朗诵比赛，请你参与。(12分) (1)下面是小林准备的有关朗诵诗歌的小技巧，有一些问题，请你帮他修改。(5分) -- 第一单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 读诗小技巧 　　【甲】现代诗歌不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用排比、复沓等，让人读起来气韵