第五单元练习卷-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册语文（安徽）

RJ 语 文 9年级 上册 -- 第五单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第五单元练习卷 -- 第五单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 一、语文积累与运用(35分) 1．默写。(10分) 　　学习古诗文，我们感受到文人志士的真挚情怀。从 “　 　，在乎山水之间也。山水之乐， 　 　”(《醉翁亭记》)，我们感受到欧阳修寄情山水的旷达情怀；从“ ， ，此事古难全”(《水调歌头》)，我们读出了苏轼对人生聚散合离的豁达；从“　 　 ，　 　，上下一白”(《湖心亭看雪》)，我们理解了张岱之“痴”：痴迷于天人合一的山水、高雅脱俗的情致。  天与云与山与水 　 雾凇沆砀　 月有阴晴圆缺 人有悲欢离合 得之心而寓之酒也　 醉翁之意不在酒　 -- 第五单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 　　我们也要学习历代文人志士的精神，如于谦在《石灰吟》中通过“　 　， ”，表达了不怕牺牲，坚守清白的心志；李商隐《无题》中有“ ， 　 　”，我们可以从中学到无私奉献的精神。  蜡炬成灰泪始干　 春蚕到死丝方尽 要留清白在人间 粉骨碎身浑不怕　 -- 第五单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2．[2022·马鞍山二模]请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(13分) 　　石秀禀. 说起：“这钟离老人仁德之人，指路之力，救济大恩，也有此等善心良民在内，亦不可屈坏了这等好人。”宋江听罢，叫石秀去寻那老人来。石秀去不多时，引着那个钟离老人来到庄上，拜见宋江、吴学究。 -- 第五单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 宋江取一包金bó赏与老人，永为乡民：“不是你这个老人面上有恩，把你这个村坊尽数洗荡了，不留一家。因为你一家为善，以此饶了你这一境村坊人民。”那钟离老人只是下拜。宋江又道：“我连日在此搅rǎo你们百姓，今日打破了祝家庄，与你村中除害，所有各家，赐粮米一石. ，以表人心。”就着钟离老人为头给散。一面把祝家庄多馀粮米，尽数装载上车。金银财赋，犒赏三军众将。 -- 第五单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 (4分) 禀. ( ) 　金bó( ) 　搅rǎo( ) 　一石. ( ) dàn 扰 帛 bǐnɡ -- 第五单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)下列关于语法知识的表述，不正确的一项是 ( )(3分) A．“指路之力”和“救济大恩”为并列关系。 B．画线句子是因果复句。 C．“与你村中除害”这句话中“与你村中”是补语。 D．“金银财赋”是并列短语。 C -- 第五单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【解析】C项有误，“与你村中”是地点状语，并非补语。 -- 第五单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)以上文段选自长篇章回体小说《水浒传》，记叙了　 　(姓名+情节)这一重要事件。(2分)  (4)请你结合原著，谈谈这一事件对梁山组织的发展有何影响。(4分) 宋江三打祝家庄掠夺了大量财物，扩充了梁山的势力，也稳固了自己的地位，梁山的领导权至此逐渐转移到了宋江手里。 宋江三打祝家庄　 -- 第五单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3．为了指导学生有效利用图书馆来加强阅读，某校九(1)班开展一系列综合实践活动，请你参与。(12分) (1)小华起草了一则“读者须知”，准备张贴在图书馆的墙上，其中有一些错误，请你找出并帮小华修改。(5分) -- 第五单元练习卷 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 读者须知 亲爱的读者： 为了制造一个优美舒适的图书借阅环境，请你遵守以下规章制度： 1．不在馆内吃东西，不随地吐痰，不乱扔纸屑等。 2．请将手机调为静音或震动状态，不要大声讲话。 -- 第五单元练