选必3 第一单元 源远流长的中华文化（后附答案）-高中历史必备基础知识与思维提升（统编版•选择性必修一二三）

第一单元 源远流长的中华文化 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 知识点一 中华文化的发展历程 （一）中华文化的勃兴与奠基 1. 远古 （1）无论黄河流域、_______、珠江流域与辽河流域，还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的___。 （2）中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着_______中华文化的形成。 2．春秋战国 （1）内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了共同的________认同、________认同。 （2）孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，___文化的思想核心形成。 （3）战国时期，一大批思想家纷纷著书立说，“_______”局面出现。 （二）中华文化的形成与繁盛 1.秦汉 （1）秦朝建立起________的国家。 （2）_____接受________的建议，尊崇儒术，确立了儒学的正统地位。从此，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。 2.魏晋 随着佛教传入和道教兴起，中华传统文化呈现出儒、佛 、道交汇融通的景象，魏晋___盛行。 3.隋唐 （1）唐朝佛学繁荣，传统儒学受到___，同时也促进了儒学的创新与发展。 （2）中华传统文化_______。 4.宋元 （1）宋代，吸收佛、道思想阐释儒学的新学派___形成。朱熹是理学的集大成者，他强调“存天理，灭人欲”，提倡“_______”。理学丰富了中华文化的理论思维，但它宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界。 （2）科技、史学、文学、艺术高度繁荣。 （三）中华文化的传承与转折 明清 （1）明清之际，提倡_______的思想出现。进步思想家_____、顾炎武和王夫之等批判理学，抨击封建专制，倡导经世致用。 （2）康雍乾时期，君主专制高度发展，_____愈演愈烈，思想受到钳制，也禁锢了中华文化的发展。 （四）中华文化的衰落与复兴 近代 （1）______爆发后，面对西方列强的坚船利炮，向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流。 （2）20世纪初期兴起的_____运动，抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标。 （3）五四运动以后，_______在中国得到广泛传播。马克思主义与中国实际相结合，推动了中华文化的进步。 知识点二 中华优秀传统文化的内涵 （一）以人为本 1.表现： （1）周公提出“敬天保民”的思想并制礼作乐，建立了以人为中心的___制度。 （2）春秋时期，孔子提倡“仁”，主张“___爱人”。 2.影响： 后世儒学思想家大多恪守孔子的人本思想，从人与社会的关系入手，建立起儒家的一套规范社会关系的伦理秩序。 （二）民本思想 1.表现： （1）春秋时期，管子提出君主治理国家要顺应____。 （2）孔子要求统治者体察民情，反对苛政。 （3）战国时期，孟子提出了“____”说，其中“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，闪耀着民本思想的光辉。 2.影响： 历代思想家继承了先秦民本思想。民本思想发展为系统的理论学说，并在一定程度上转化为政治实践，成为中国传统政治文化的重要特征，对推动中国历史发展起到了积极作用。 （三）天人合一 1.表现： （1）夏商时期，人们相信上天和鬼神。商朝人每遇事必祭天地、祖先。 （2）春秋时期，老子提出“___”的概念，指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，认为万物都是由道而产生，自然而然。 （3）战国时期，____更提出“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“制天命而用之”的思想。 2.影响： 他们以朴素的唯物观解释自然，摒弃了天命的绝对权威。天人合一思想，将天、地、人视为一个整体，认为人类利用自然应该尊重自然规律，顺应自然，建立______和谐发展的关系。 （四）家国情怀 1.表现： （1）孔子、墨子、孟子等均有以___为己任的思想。孟子的“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。 （2）____的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。 （3）顾炎武的“天下兴亡，_______”，都是家国情怀的体现。 2.影响： “修身齐家治国_____”是儒家学说的精髓。 （五）崇德尚贤，天下为公 1.表现： （1）西周初年，周朝统治者主张“明德”“敬德”。 （2）春秋时期，孔子提出“为政以德”，主张___治国，强调“道之以德，齐之以礼”；要求人人都应该“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。 （3）战国时期，____认为“夫尚贤者，政之本也”，主张“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”。孟子主张“尊贤使能，俊杰在位”。《礼记》记载：“大道之行也，______ ，选贤与能，讲信修睦。” 2.影响： 这些思想不仅在各国掀起了人才使用革故鼎新的大变革，也对历史上德才兼备、以德为先的用人制度产生了深