第5单元 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步导学案（统编版2019）

第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 1 [课程要求]　1.通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。2.认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 知识点一　第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 1．背景 (1)第一次世界大战前，东欧和_________的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。 (2)第一次世界大战客观上将自由、民主与____________的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。 东南欧 民族独立 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 (3)第一次世界大战后期，____________、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家。 (4)__________ 原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。 俄罗斯帝国 民族自决 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 2．表现 (1)亚洲争取民族独立和解放的斗争 ①背景：在____________的感召下，亚洲大地上出现了争取民族独立和解放的斗争。 十月革命 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 ②表现 中国 巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，_________爆发，中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。成立了_______________，领导着中国革命的进程 法属印 度支那 胡志明领导法属______________进行民族解放斗争，来争取国家独立 印度 甘地领导的___________________持续开展 五四运动 中国共产党 非暴力不合作运动 印度支那 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 (2)非洲、拉丁美洲的民族民主运动：埃及、尼加拉瓜、墨西哥等地出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 3．结果 (1)形成20世纪第一次_____________运动的高潮。 (2)经过第一次世界大战，世界_____________开始解体。 民族民主 殖民体系 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 知识点二　第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 1．背景 (1)第二次世界大战期间，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，在政治理论上进一步确立了_________原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。 (2)战争结束后，__________的急速衰落，亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播。 民族自决 殖民主义 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 2．表现 (1)随着日本的战败，_______获得了独立，中国收复了台湾。 (2)第二次世界大战后，尽管英国首相丘吉尔极力维护英帝国，但是英帝国还是很快解体。 (3)战后法国总统戴高乐签署《_______________》，承认阿尔及利亚独立。 朝鲜 埃维昂协议 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 3．影响 (1)第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。 (2)_______________ 最终土崩瓦解，退出了历史舞台。 世界殖民体系 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 知识点三　第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 1．背景：第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家，形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 2．概况 (1)印度 ①思想文化：统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和____________思想中的一些基本价值取向，同时注重发展传统文化。 ②政治体制：学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为___________和英语。 ③宗教信仰：崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性。 ④历史传统：_____________等仍然影响着政治与社会生活。印度的现代文化呈现多样化特征。 社会主义 印地语 种姓因