第3单元 人口迁徙、文化交融与认同单元综合提升(三)（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步导学案（统编版2019）

单元综合提升(三) 人教历史选择性必修3 单元 知识体系 专题 梳理整合 1 人教历史选择性必修3 单元 知识体系 专题 梳理整合 　国际人口迁徙过程 概念 国际人口迁移是指人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动 阶 段 时期 方向 特点 古代 印欧人的迁徙：印度(雅利安人)；欧洲(希腊人、凯尔特人) 范围广；影响区域文化形成 亚欧游牧民族迁徙：中国(匈奴内迁)；罗马(蛮族入侵，日耳曼人) 时间长；推动区域文化变化 人教历史选择性必修3 单元 知识体系 专题 梳理整合 阶 段 时期 方向 特点 近代 15世纪地理大发现以来从旧大陆向新大陆的迁移高潮：欧洲继续向新大陆迁移；非洲黑奴被迫贩往美洲；中国人、日本人、印度人开始迁往东南亚、美洲、大洋洲等地 规模最大；影响深远 人教历史选择性必修3 单元 知识体系 专题 梳理整合 阶 段 时期 方向 特点 现代 持续了数百年向新大陆的迁移已近尾声；由发展中国家迁往发达国家的外籍工人越来越多；因区域性政治冲突频频爆发而不断产生国际难民 二战前：由旧大陆迁往新大陆，集团性、大批量；二战后：由发展中国家迁往发达国家，短期流动 影响 因素 经济原因是主要的，如为摆脱贫困和失业，改善生活，或为发财致富，谋求事业成功等。此外，政治、宗教、文化及战争和灾荒也可能导致迁移 人教历史选择性必修3 单元 知识体系 专题 梳理整合 [针对训练] 1．阅读下列《欧洲移民主要目的地表》，对此最合理的解释是(　　) 目的地 时间范围 总人数 美国 1821—1932年 3 420万 亚洲、俄 国地区 1800—1939年 1 200万 阿根廷 1856—1932年 640万 加拿大 1821—1932年 520万 人教历史选择性必修3 单元 知识体系 专题 梳理整合 A.移民可能利用火车、轮船、汽车等交通工具 B．世界性经济危机是欧洲向外移民的主要原因 C．大量移民前往美洲主要是出于对财富的追求 D．大规模移民是世界整体化的重要原因及表现 答案：D 解析：D正确，两次工业革命的开展，使世界各地之间的联系日益密切，19世纪末20世纪初，资本主义世界经济体系最终形成，人口的流动既促进了世界整体化，同时也是世界整体化的主要表现之一。 人教历史选择性必修3 单元 知识体系 专题 梳理整合 　人口迁徙、文化交融与认同 1．人口迁徙带来文化交融与认同 (1)人口迁徙和由此带来的人口结构变化是产生文化交融与认同问题的原因和动力。人类社会的形成和发展受不同历史时期各种类型人口迁徙的影响。人口迁徙必然导致各地区原有人口结构的变化，并促进各族群间的文化交流以及新族群的文化创新。 人教历史选择性必修3 单元 知识体系 专题 梳理整合 (2)人口迁徙带来文化交汇，而在这种文化交汇的挑战中，以及在文化借鉴与适应中所产生的认同，又往往催生出一种海纳百川、多元一体的移民文化。古代和近现代都出现过移民文化的典型案例。 人教历史选择性必修3 单元 知识体系 专题 梳理整合 2．文化认同的方式不同 由于不同历史时期人口迁徙的动因和方式不同，由此导致不同类型的人口结构变化和不同类型的文化交融与认同过程。 人教历史选择性必修3 单元 知识体系 专题 梳理整合 (1)被动的单向度的文化认同：人口迁徙、文化交融与认同往往伴随着激烈冲突和战争，大致而言，因暴力征战、殖民活动、战争冲突等形式引起的人口迁徙所造成的人口结构变化带有强制性，在这种条件下形成的不同于原来社会结构的移民社会及其文化认同，对被迫移入者而言，显然是被动地在新的文化环境中适应并接受“强势文化”，这种单向度的文化认同也是文化冲突的根源。 人教历史选择性必修3 单元 知识体系 专题 梳理整合 (2)主动的双向度的文化认同：在历史发展的自然进程中，在出于经济活动的需要和文明区域的拓展而发生的自主性的人口迁徙过程中，以及由此形成的现代移民社会里，不同族群间的文化交流往往具有双向度的文化认同，呈现出互相尊重和彼此交融的特征。随着人类社会文明程度的提高，双向度的文化认同逐渐成为人口迁徙和文化认同的主流趋势。 人教历史选择性必修3 单元 知识体系 专题 梳理整合 3．认识 (1)人口迁徙是文化交流与传播的动态载体，在人类迁徙的历史进程中，不同区域、不同族群的文化发生交汇，并在交汇、冲突和融合中形成新的认同，由此实现交流和传播的功能。 (2)文化的本质和源流在于它本身所具有的宽容性。历史一再证明，只有充分理解移入区域和民族的文化，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，才能在交流中认同，在沟通中理解。宽容是文化生生不息的活力之源和文化内在的演变逻辑。 人教历史选择性必修3 单元 知识体系 专题 梳理整合 [针对训练]