第3单元 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步导学案（统编版2019）

第7课　近代殖民活动和人口的跨地域转移 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 1 [课程要求]　1.了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙。2.认识移民在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 知识点一　殖民扩张与美洲族群的变化 1．殖民扩张 (1)概况：1492年，哥伦布到达美洲，此后__________、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家争相开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺。 (2)结果：屠杀、奴役以及传染病造成____________大量死亡，在欧洲人“发现新大陆”后的100年间，印第安人数量减少了90%—95%。 西班牙 印第安人 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 2．族群变化 (1)背景 ①大约从16世纪开始，殖民者从________掳掠黑人，贩卖到美洲作奴隶，在此后三四百年间，非洲失去了大约1亿人口，深刻改变了非洲的人口结构，严重影响了非洲的社会发展。 ②上千万黑人奴隶为殖民者在美洲的_______和矿山提供了劳动力。 ③很多欧洲人因为各种原因远涉重洋，来到美洲，使美洲白人数量大大增加。 非洲 种植园 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 (2)概况 ①印第安人数量的锐减，欧洲人和非洲黑人数量的激增，迅速改变了美洲的人口结构，出现了新的族群。 ②白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的_____________，逐渐成为美洲大陆的主要居民。 混血后代 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 (3)影响：来自不同地方的各个族群有着各具特色的文化，他们共同生活在美洲，形成了新的文化认同，发展了_____________主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。 欧洲文化 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 (4)人口结构 ①北美：美国、加拿大的________占据了人口的大多数，在美国幸存的印第安人被赶进保留地生活。 ②西印度群岛：在海地等西印度群岛国家，_____人口占多数。 ③拉丁美洲：西班牙和葡萄牙殖民者没有禁止不同族群之间的通婚，__________成为拉丁美洲的最大族群，在秘鲁等少数国家_________ 相对较多，但也很少超过人口的半数。 白人 黑人 混血人种 印第安人 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 知识点二　英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变 1．英国的殖民活动 (1)18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。最初，英国将澳大利亚作为_______________的场所。 (2)19世纪，随着工业革命的开展，对原材料需求的增加，英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立________。 (3)1851年，在澳大利亚发现了______，采矿业迅速发展。 流放罪犯 牧场 金矿 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 2．大洋洲人口结构的改变 (1)原住民数量减少：随着殖民扩张的加剧，澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减。 (2)白人成为主要居民：越来越多的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和________，19世纪中叶，白人已经成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。 新西兰 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 知识点三　华工与美洲、大洋洲的开发 1．开发美洲 (1)背景 ①19世纪初，英美等国陆续颁布禁止___________的法令，黑奴贸易受到限制，殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。 ②19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。 奴隶贸易 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 (2)过程 ①华工被运往美洲等地，形成了____________。 ②葡萄牙、英国、美国等国的殖民者迫使华工签署契约，让华工以未来若干年的工资支付运输费用，获取了巨额利润。 ③中国________沿海的穷苦百姓，或因为生活所迫，或被诱骗、绑架成为苦力。 ④19世纪70年代，________________的华工人数已有十几万。加勒比群岛、_________以及古巴等地，也有成千上万的华工。 苦力贸易 东南 加利福尼亚 秘鲁 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 (3