内容正文:
2025届高一年级下学期期中考试生物试题
一、选择题
1. 如图表示一个细胞周期,下列有关叙述,错误的是( )
A. e→e为一个完整的细胞周期
B. e→a时期主要完成DNA复制和有关蛋白质合成
C. 高等植物细胞d→e时期核膜、核仁重建并出现赤道板
D. b→c时期是观察染色体形态、数目的最佳时期
2. 下图表示某植物细胞有丝分裂过程中不同时期的细胞图像,下列分析错误的是( )
A. 图示细胞分裂的先后顺序是②③①④
B. 核DNA分子数与染色体数相同的时期是①③④
C. 图②时期的明显变化是出现染色体和纺锤体
D. 细胞分裂结束后子细胞内含4条染色体
3. 如图为动物细胞发生一系列变化的示意图,相关叙述错误的是( )
A. 过程①表示细胞的生长,细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长
B. 过程②、③表示细胞分裂,结果是使细胞的数量增加
C. 过程④的结果是形成了不同的组织
D. 细胞分裂过程中,染色体会进行复制
4. 关于细胞衰老的解释,普遍接受的是自由基学说和端粒学说。下列关于细胞衰老的说法错误的是( )
A. 细胞衰老普遍存在于个体生长发育过程中
B. 自由基产生后即会攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子
C. 随细胞分裂次数的增加,端粒内侧正常基因的DNA序列会受到损伤
D. 衰老细胞的细胞核体积变小,细胞代谢速率减慢
5. 细胞凋亡与细胞坏死是两个不同的过程,如图所示。下列有关叙述错误的是( )
A. 细胞凋亡是基因控制的,对生物的生长发育和机体稳态的维持具有重要作用
B. 细胞坏死最终会导致细胞膜被破坏,细胞内容物外溢
C. 在成人体内,被病原体感染的细胞的清除是通过细胞坏死实现的
D. 吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关
6. 利用“假说-演绎法”,孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析,正确的是( )
A. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1∶1的性状分离比
B. 孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C. 为验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验
D. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象
7. 某豌豆种群只有AA、Aa两种基因型(二者数量相等),aa致死。下列分析正确的是( )
A. 让Aa个体自交,子代基因型及比例为AA:Aa=2:1
B. 让该种群所有个体自然受粉,子代基因型及比例为AA:Aa=3:2
C. 让该种群所有个体自然受粉,子代AA基因型个体所占的比例为5:2
D. 让该种群所有个体自然受粉,子代AA基因型个体所占的比例为7:2
8. 具有两对相对性状的两植株杂交,产生的子代植株的基因型为AaBb,则下列有关叙述正确的是( )
A. 基因型为AaBb的植株产生的AB卵细胞和AB精子的数量之比约为1:1
B. 基因型为AaBb植株产生的雌、雄配子随机结合,体现了自由组合定律的实质
C. 如果亲本基因型为Aabb和aaBb杂交,子代4种基因型,且比例为1:1:1:1,可以证明两对等位基因位于两对同源染色体上
D. 如果这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律,让子代植株接受aabb植株的花粉,形成的后代基因型有4种,且比例为1:1:1:1
9. 下图表示孟德尔模拟杂交实验(小球上标记D、d),对该实验过程的叙述正确的是( )
A. 若要模拟2对相对性状,则只需往甲、乙再加入数量相等B、b小球即可
B. 甲、乙两桶既可模拟产生配子的类型,又可以模拟雌雄配子的受精作用
C. 抓取完一次记录好组合情况后,应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验
D. 该实验重复4次,模拟所得的受精卵基因型及比例DD:Dd:dd=1:2:1
10. 下列有关减数分裂过程中有关数量变化说法正确的是( )
A. 在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂
B. 玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对
C. 人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色单体0、92、23条
D. 每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞
11. 如图是某植物根尖分生区细胞中的甲、乙两条染色体,两条染色体上的黑点代表了部分基因(一个黑点就代表一个基因),其中有两对基因用(A/a)、(B/b)表示,这部分基因的位置是通过现代生物学技术标记显示出来的,下列相关说法错误的是( )
A. 此图中一共有四条染色单体
B. 图中甲、乙是一对同源染色体
C. 此图说明基因在染色体上呈线性排列
D. 此细胞中甲、乙两条染色体会发生联会配对
12. 一表现型正常的女孩,母亲表现正常而其父亲和外祖父都是红绿色盲。该女孩的父母再生育后代,