第四章 第三讲 气压带、风带的形成与移动（Word教参）-【优化指导】2024高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（湘教版 新教材 新高考）

　 课程标准 素养目标 运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用。 1.综合思维：从时空综合的角度分析气压带、风带的空间分布、移动规律及其影响。 2.地理实践力：搜集资料，确定典型地区，判断影响该地的气压带或风带。 3.区域认知：对比南北半球的气压中心的分布差异、东亚和南亚季风差异，从区域认知的角度认知地理事物，明确区域差异。 气压带和风带的形成与分布 1．三圈环流的成因(以北半球为例) ⇒三圈环流 2．主要气压带和风带的分布与成因(以北半球为例) (1)气压带 名称 成因 A赤道低气压带 气流受热膨胀上升(热力因素) C副热带高气压带 气流下沉(动力因素) E副极地低气压带 冷暖气流相遇，暖气流被迫抬升到冷气流之上(动力因素) G极地高气压带 气流受冷收缩下沉(热力因素) (2)风带 名称 成因 B东北信风带 副热带高气压带流向赤道低气压带，受地转偏向力影响偏转为东北风 D盛行西风带 副热带高气压带流向副极地低气压带，受地转偏向力影响偏转为西南风 F极地东风带 极地高气压带流向副极地低气压带，受地转偏向力影响偏转为东北风 气压带、风带季节移动与季风环流 1．气压带、风带的季节移动 气压带和风带随着太阳直射点的季节移动而南北移动。就北半球而言，气压带和风带的位置大致是夏季偏北，冬季偏南。 2．北半球冬、夏季气压中心 (1)1月份气压中心分布与冬季风 气压中心M是亚洲(蒙古—西伯利亚)高压，其切断了副极地低气压带。 (2)7月份气压中心分布与夏季风 气压中心N是印度低压，其切断了副热带高气压带。 3．季风环流 东亚季风 南亚季风 1月 西北季风 东北季风 7月 东南季风 西南季风 成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异，气压带、风带季节移动 旁栏边角·做一做 阅读教材选择性必修1P62图3­7 北半球的气压带和风带，完成以下问题。 1．图中由热力因素形成的气压带是哪些？ 由动力因素形成的气压带是哪些？ 提示：热力因素：赤道低气压带和极地高气压带。动力因素：副热带高气压带、副极地低气压带。 2．图中气压带的分布有何规律？图中风带的分布有何规律？ 提示：高低气压带相间分布。高低气压带之间为风带；同一半球信风带和极地东风带的风向大体相同。 3．盛行上升气流的是哪些气压带？盛行下沉气流的是哪些气压带？ 提示：赤道低气压带、副极地低气压带盛行上升气流。副热带高气压带、极地高气压带盛行下沉气流。 易混易错·辨一辨 1．高压控制并不一定气温低。 提示：高压形成的原因，一是热力原因，气温低，空气收缩下沉，形成高压，如北半球冬季的亚洲高压；二是动力原因，空气被迫下沉，形成的高压，如副热带高压。副热带高压控制地区一般炎热干燥。 2．东亚的冬季风不一定是寒冷干燥的。 提示：冬季风从陆地吹向海洋，一般为寒冷干燥，但当经过暖湿的水面时，再遇到地形阻挡，同样会形成降水。例如，冬季日本海沿岸降水丰沛，就是受冬季风的影响，我国冬季天山和云贵高原北侧的降水，也与冬季风有关。 析图填图·练一练 在图中写出气压带、风带的名称并用箭头画出各风带的风向。 提示： 考点一　气压带、风带的形成与分布　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2022·广东卷)某研究统计了50°N以北地区1979～2016 年发生的所有气旋，并将中心气压值最低的前5%的气旋定义为超强气旋。下图示意该地区1979～2016 年超强气旋总频数空间分布。据此完成下题。 影响图中北大西洋地区超强气旋生成的气压带、风带主要是(　　) ①副极地低气压带　②副热带高气压带 ③极地东风带　④盛行西风带　⑤东北信风带 A．①③④ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤ [考题点睛] 情境 以超强气旋总频数空间分布图创设学习探索情境 考向 气压带、风带的形成、分布及移动规律 误区 不能根据北大西洋地区超强气旋生成地区的纬度位置判断影响其生成的气压带、风带名称 切记 结合纬度位置判断气压带和风带的分布 A　解析：读图可知，北大西洋地区超强气旋频率最高的位置出现在60°N～70°N。在这个纬度位置主要受到副极地低气压带、极地东风带和盛行西风带的影响。 知能整合 1．四步突破气压带、风带的分布、移动特征 第一步，抓“动力”——突破气压带的形成 第二步，抓“偏转”——突破风带风向 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度力方向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。(如下图) 第三步，抓“分布”——突破位置判断 (1)记忆——看纬度位置 纬线0°、30°、60°、90°附近分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低