第一部分 第三章 第11讲 大气环流（Word教参）-【优化指导】2024高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（人教版 新教材 新高考）

第11讲　大气环流 课程 标准 运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。 学习 任务 全览 考点一　气压带和风带 一、三圈环流的成因(以北半球为例) ⇒三圈环流 二、主要气压带和风带的分布与成因(以北半球为例) 1．气压带 名称 成因 A赤道低压带 近地面空气受热膨胀上升(热力因素) C副热带高压带 上空气流堆积下沉(动力因素) E副极地低压带 冷暖气流相遇，暖气流爬升到冷气流之上(动力因素) G极地高压带 气流受冷收缩下沉(热力因素) 2.风带 名称 成因 B东北信风带 由副热带高压带流向赤道低压带，受地转偏向力影响偏转为东北风 D西风带 由副热带高压带流向副极地低压带，受地转偏向力影响偏转为西南风 F极地东风带 极地高压带流向副极地低压带，受地转偏向力影响偏转为东北风 三、气压带、风带的移动 1．移动原因：太阳直射点的南北移动。 2．移动规律：在北半球，与二分日相比，大致是夏季偏北，冬季偏南。 [是是非非] 判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)大气环流是全球性的有规律的大气运动，反映了大气运动长时期的平均状态。(　　√　　) (2)大气环流形成的根本原因是高低纬度间的受热不均和地转偏向力。(　　√　　) (3)全球气压带、风带以赤道为对称轴南北对称分布，气压带表现为高压和低压相间分布。(　　√　　) (4)同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相同。(　　√　　) (5)气压带和风带随太阳直射点而南北移动，冬季南移，夏季北移。(　　×　　) [千里姻缘] 将气压带、风带控制下与所形成的气候类型用直线连接起来。 [思维拓展] 地处赤道附近的新加坡太阳能、风能并不丰富。请说明原因。 提示：新加坡终年受赤道低压带控制，盛行上升气流，云量多，光照少；终年盛行上升气流，近地面风力小。 说明气压带、风带的分布和季节移动 1．抓“动力”——突破气压带形成 (1)热力型成因：与温度有关。近地面温度高，气压低；温度低，气压高。 ①赤道低压带：近地面受热，空气膨胀上升。 ②极地高压带：近地面冷却，空气收缩下沉。 (2)动力型成因：与温度无关，与气流垂直运动有关。气流上升，则气压低；气流下沉，则气压高。 ①副热带高压带：高空气流堆积下沉而成。 ②副极地低压带：近地面暖空气被迫爬升(抬升)而成。 2．抓“偏转”——突破风带、风向 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度力方向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。(如下图) 3．抓“分布”——突破位置判断 (1)记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°附近分别是赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带、极地高压带。 (2)辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布。 (3)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型： 　　 4．抓“移动”——突破季节影响 气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化，如下图所示： (2021·海南卷)研究表明，中纬西风厚度从近地面可达对流层的上部，受海陆热力性质差异影响，近地面西风带会被破坏。下图示意亚洲部分地区某季节高空(海拔约5 500米高度)西风的位置。据此完成(1)～(2)题。 (1)此季节江西和湖北等地出现持续高温天气，其原因是(　　) A．中纬西风向南快速移动 B．南海热带气旋活动频繁 C．西太平洋副高西伸登陆 D．北方冷空气快速向北退缩 (2)图示高空西风(　　) A．向南移动最远到30°N附近 B．南北移动是地球自转引起的 C．不受地转偏向力影响 D．南侧是副极地低压 (1)C　(2)A　解析：第(1)题，由材料“中纬西风厚度从近地面可达对流层的上部”可知，受海陆热力性质差异影响，陆地温度高于海洋，陆地上形成强低压，高空形成强高压，海洋上近地面形成强高压，高空形成强低压；在高空形成西风。西太平洋副热带高压增强西伸登陆，控制我国长江中下游地区，形成持续高温的伏旱天气，C正确；中纬西风受西太平洋副高影响，向北快速移动，我国北方形成强降水天气，A错误；南海热带气旋影响不到江西和湖北地区，并且热带气旋影响下降水多，B错误；北方冷暖空气相遇，形成强降水天气，D错误。第(2)题，气压带在一年中移动幅度约10°，图示高空西风为中纬度地区上空的气流，向南移动最远到30°N附近，A正确；南北移动是太阳直射点移动的结果，B错误；高空的风要受到水平气压梯度力和地转偏向力的影响，C错误；南侧是副热带高压带，D错误。故选A。 气压带和风带的分布(区域认知