第一部分 第一章 第3讲 等高线地形图（Word教参）-【优化指导】2024高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（人教版 新教材 新高考）

第3讲　等高线地形图 课程 标准 结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 学习 任务 全览 考点一　等高线地形图 一、海拔和相对高度 项目 海拔 相对高度 内容 地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔，又称为绝对高度(H) 某一个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度(ΔH) 图示 二、等高线地形图 1．等高线和等深线 项目 等高线 等深线 概念 把地图上海拔高度相同的点连成的线 把地图上海洋或湖泊中深度相同的点连成的线 特点 闭合曲线：在一幅图上不一定全部闭合； 同线等高：同一等高线海拔相等； 同图等距：等高距全图一致； 互不相交：等高线一般不相交 (陡崖除外) 2．等高线地形图的判读 (1)地势和坡度的判断 项目 依据 表现 地势 高低 等高线数值大小 数值大，即海拔高，地势高；反之，地势低 坡度 陡缓 等高线的疏密程度 在同一等高线地形图上，等高线密集，坡度陡；反之坡度缓 (2)山体地形部位的判读 部位 地形特征 等高线分布特点 山顶 山的顶部，最高处 等高线闭合，数值中间高、四周低 盆地 盆状或洼地地形，四周高、中部低 等高线闭合，数值中间低、四周高 山峰 一般指尖状山顶 等高线闭合，数值中间高、四周低 山脊 从山顶到山麓凸起的高耸部分 等高线的弯曲部分向低处凸出 山谷 山脊之间的低洼部分 等高线的弯曲部分向高处凸出 鞍部 两山峰之间，马鞍形 两山脊或山谷等高线之间的空白部分 陡崖 近于垂直的山坡 多条等高线重叠 三、分层设色地形图 1．概念：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围着上不同颜色的地图。 2．五种陆地地形 类型 地面起伏 海拔高度 等高线分布特点 山地 很大 500米以上 等高线密集，呈封闭曲线，内高外低 丘陵 较大 500米以下 与山地相似，但等高线数值较低 盆地 不大 无一定标准 等高线中间稀疏，四周密集，数值外高内低 高原 不大 500米以上 等高线在高原边缘较密，内部较稀疏，且数值较高 平原 很小 200米以下 等高线稀疏，且数值很低 [是是非非] 判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)在等高线地形图上，同线等值，相邻等值线可等值也可差一定值。(　　√　　) (2)等值线图中向“高值”方向凸出的为高值区，反之为低值区。(　　×　　) (3)闭合等值线介于两等值线之间时，其数值可以与高值相等，也可以与低值相等。(　　√　　) (4)在等高线图上，等高线的弯曲方向与河流流向相同。(　　×　　) [思维拓展] 在等高线地形图中，地形坡度的大小只与等高线的疏密有关吗？ 提示：在等高线地形图中，地形坡度的大小取决于等高距、比例尺的大小和等高线分布的疏密等因素。 [画龙点睛] (1)对照地形景观图，在对应的等高线地形图上填写主要的地形部位。 提示：见下图。 (2)在下面分层设色地形图的合适位置标出五种陆地地形。 提示：见下图。 [拓展延伸] 识记几条特殊的等高线 0米表示海平面，也是海岸线；200米区分平原和低山丘陵；500米、1 000米线表示低山丘陵或高原；2 000米、3 000米线反映中等高度山脉和高原；4 000米反映青藏高原和高山。 能力一　根据等高线地形图判读自然地理特征 1．判断地势、地形特征 判断地 势高低 主要根据等高线数值的大小来判定。数值大，地势高，数值小，地势低。若图中没有数值注记，可根据示坡线来判断，示坡线总是指向坡度降低的方向 宏观 地形 判读 陆 地 平原：海拔在200 m以下，等高线稀疏，较为平直 丘陵：海拔在500 m以下，相对高度小于200 m，等高线稀疏，弯折部分较和缓 山地：海拔在500 m以上，相对高度大于200 m，等高线较密集 高原：海拔较高(1 000 m以上)，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏 盆地：海拔没有一定标准。四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小 海 洋 海岸线：0 m等高线表示海平面，沿海地区一般表示海岸线 大陆架：海水深度不超过200 m，且等深线稀疏 大陆坡：海水深度超过200 m，且等深线密集 海沟：海水深度大，且两侧等深线密集 2．判断水系、水文特征 水系 特征 山地常形成放射状水系 盆地常形成向心状水系 山脊常形成河流的分水岭(山脊线) 山谷常有河流发育(山谷线) 等高线穿越河谷时向上游弯曲，等高线在山脊处向低处弯曲 水文 特征 等高线密集的河谷