第一部分 第二章 第5讲 宇宙中的地球（Word教参）-【优化指导】2024高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（人教版 新教材 新高考）

第二章　地球及其宇宙环境 第5讲　宇宙中的地球 课程 标准 1．运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 2．运用示意图，说明地球的圈层结构。 3．运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 学习 任务 全览 一、地球的宇宙环境 1．宇宙的物质性——天体 (1)类型：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星等。 (2)最基本的天体：恒星和星云。 2．宇宙的运动性和层次性——天体系统 (1)运动性：宇宙中的天体都在运动着，它们相互吸引、相互绕转，形成不同层次的天体系统。 (2)层次性：目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示： 3．行星地球 (1)普通性 地球的结构特征：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。 (2)特殊性：地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。 二、太阳对地球的影响 1．太阳辐射对地球的影响 (1)为地球提供光和热：①维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力；②太阳辐射能不同，使得许多自然地理现象呈现纬度地带的差异。 (2)为生活、生产提供能量：①太阳辐射直接被吸收、转换成热能等；②被捕获并存储，转换成热能、电能等；③煤、石油是地质历史时期生物固定并积累的太阳能。 2．太阳活动对地球的影响 (1)太阳活动的主要类型 类型 位置 意义 太阳黑子 光球层 太阳活动强弱标志 太阳耀斑 色球层 与太阳黑子活动有关 日珥 色球层 剧烈太阳活动现象 日冕物质抛射 日冕层 破坏太阳风的流动 (2)太阳活动对地球的影响 三、地球的历史 1．化石和地质年代表 (2)化石 (3)地质年代表 2．地球的演化历程 生物演化 其他演化特点 前寒 武纪 出现了原核生物、真核生物和多细胞生物 形成陆地；铁、金、镍、铬等金属矿产成矿期 古生 代 低等的植物→蕨类植物；海洋无脊椎动物→脊椎动物 后期形成联合古陆；重要的成煤期 中生 代 裸子植物繁盛；爬行动物→鸟类→哺乳动物 联合古陆解体并漂移；主要的成煤期 新生 代 被子植物高度繁盛；哺乳动物→人类 形成现代海陆分布格局；气候冷暖交替变化 四、地球的圈层结构 1．地球的内部圈层结构 (1)划分依据：地震波的传播速度。地震波主要分S横波和P纵波。 (2)两个不连续界面 ①A界面——莫霍界面，纵波和横波传播速度都明显增加。 ②B界面——古登堡界面，横波完全消失，纵波传播速度突然下降。 (3)三大圈层的划分 圈层 地壳 地幔 地核 图中 范围 A层以上 部分 A、B两层之间的部分 B层以下部分，内部分为C外核和D内核 2.地球的外部圈层结构 (1)A生物圈：地球表层生物及其生存环境的总称，占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。 (2)B大气圈：由气体和悬浮物质组成的复杂系统，它的主要成分是氮气和氧气。 (3)C水圈：由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层。 [千里姻缘] (1)请把常见天体及其特点连起来。 [质疑问难] (1)北斗七星是一个天体系统吗？为什么？ 提示：不是。北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，不能形成天体系统。 (2)只要有液态水，星球上就一定有生命存在吗？为什么？ 提示：不一定。液态水是存在生命的重要条件之一，但还需要其他的自身条件和外部条件。 [地理实践] 月相的观察 上半月的上弦月出现在上半夜，在西边天空，月面向西；下半月的下弦月出现在下半夜，在东边天空，月面向东。口诀：“上上上西西，下下下东东”。根据上述判断，在下面两图中绘制月相。 (1)农历上半月傍晚可见的月亮 提示 (2)农历下半月清晨可见的月亮 提示 [思维拓展] (1)太阳辐射强的地区热量一定丰富，气温一定高吗？请举例说明。 提示：这种说法不正确。如青藏高原地区，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于海拔高空气稀薄，大气吸收的热量很少，大气的保温作用也很微弱，成为我国夏季气温最低的地区。 [画龙点睛] (1)写出太阳大气层示意图中字母和数字的名称。 提示：A：光球，B：色球，C：日冕。①：黑子，②：耀斑，③：日珥。 [是是非非] 判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)含有三叶虫化石的地层多形成于古生代。(　　√　　) (2)我们可以在一些煤层中找到被子植物化石。(　　×　　) (3)喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉形成于新生代。(　　√　　) (4)第四纪气候温暖时期，海平面下降。(　　×　　) (5)第四纪寒冷时期生物向低纬度迁移。(　　√　　) [千里姻缘] (2)将同时代的地层用线连接起来。 (3)将地质年代与地理事件连线。 [思维拓展] (2)蓝细菌是一种可以进行光合作用的绿色植物。试从蓝细菌的出现和繁盛的角度分析大