第四单元 第二讲 大气的运动（Word教参）-【优化指导】2024高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（鲁教版 新教材 新高考）

　 课程标准 素养目标 运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。 1.区域认知：通过不同地点下垫面受热状况、等压面图，认识不同区域的热力环流。 2.地理实践力：利用热力环流、风的形成原理，解释日常生活中相关的地理现象。 3.综合思维：利用等压面图，综合分析热力环流的成因及影响；利用等压线图，分析南(北)半球近地面或高空的风向、风力状况。 热力环流 1．概念：是由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式。 2．形成过程：地面冷热不均→空气的上升或下沉→同一水平面上的气压差异→大气的水平运动。具体如图所示： 大气的水平运动 (北半球) 1．形成的直接原因：水平气压梯度力。 2．影响大气水平运动的作用力 作用力 方向 大小 对风的影响 风速 风向 水平气压梯度力 始终与等压线垂直，由高压指向低压 等压线越密集，水平气压梯度力越大 水平气压梯度力越大，风速越大 垂直于等压线，由高压指向低压 地转偏向力 始终与风向垂直 大小随纬度增加而增加，赤道上为零 不影响风速的大小 北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转 摩擦力 始终与风向相反 大小与下垫面性质有关。下垫面越粗糙，起伏越大，摩擦力越大，反之越小 使风速减小 与其他两力共同作用，使风向斜穿等压线 3.高空风与近地面风 类型 高空风 近地面风 图示(北半球) 受力 F1(水平气压梯度力)和F2(地转偏向力)共同影响 F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响 风向 与等压线平行 与等压线斜交 旁栏边角·做一做 1．阅读教材必修第一册P31图2­1­9冷热不均引起的热力环流示意图，完成以下问题。 (1)图中的“高压”“低压”是针对什么而言的？对流层中同一地点垂直方向上气压如何变化？ 提示：“高压”“低压”总是针对同一水平面相比较而言的，对流层中同一地点在垂直方向上总是近地面气压高于高空气压。 (2)空气在水平方向上的运动有何规律？ 提示：空气在水平方向是总是由高气压流向低气压。 2.阅读教材必修第一册P32活动3内容，思考：城市中心区除了是“热岛”外，还是“湿岛”，城市中心区比郊区多雨的原因有哪些？ 提示：(1)城市中心盛行上升气流，水汽易降温凝结。 (2)城市中心区空气中固体尘埃多，多凝结核。 易混易错·辨一辨 1．高空高气压区的气压高，但并不是高空气压高于垂直方向上近地面的气压。 提示：在热力环流中，高空气压的高低、近地面气压的高低，是相对于同一水平面而言的。气压在垂直方向上，随着海拔升高，气压降低。这是因为在垂直方向上气压的高低，取决于不同高度所承担的空气柱的长度不同。如下图所示：A点所在平面承受空气柱的高度为h2，B点为h1，h2＞h1，故A点气压高于B点。 2．等压线密集区的风力并不一定大于等压线稀疏区的风力。 提示：风力大小取决于水平气压梯度力的大小，而不是取决于等压线的疏密。在同一等压线图中，等压线密集的区域，水平气压梯度力大，风力大，等压线稀疏的区域，水平气压梯度力小，风力小。但是在不同的等压线图中，由于比例尺不同或者等压线之间数值的差异，等压线密集的区域不一定水平气压梯度力大于等压线稀疏的水平气压梯度力，所以风力不一定大。 析图填图·练一练 在下图中□处填入表示同一水平面上气压的“高”或“低”。在指向线上用箭头正确标出气流的运动方向。 提示： 考点一　热力环流　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 角度一　热力环流的形成及常见热力环流 (2022·全国乙卷)我国一海滨城市背靠丘陵，某日海陆风明显。下图示意当日该市不同高度的风随时间的变化。据此完成(1)～(3)题。 (1)当日在观测场释放一只氦气球，观测它在1千米高度以下先向北飘，然后逐渐转向西南。释放气球的时间可能为(　　) A．1时 B．7时 C．13时 D．19时 (2)据图推测，陆地大致位于海洋的(　　) A．东北方 B．东南方 C．西南方 D．西北方 (3)当日该市所处的气压场的特点是(　　) A．北高南低，梯度大 B．北高南低，梯度小 C．南高北低，梯度大 D．南高北低，梯度小 [考题点睛] 情境 以我国某一海滨城市当日不同高度的风随时间的变化图创设学习探索情境 考向 风向的判读、海陆风的形成原理 点睛 该地当日海陆风明显，说明当日所处的气压梯度较弱，如果气压梯度较强，则当地盛行风强于海陆风，则海陆风不明显 切记 海陆热力性质差异是形成海陆风的根本原因，白天吹海风，夜晚吹陆风 解析：第(1)题，氦气的密度小于空气的密度，故释放气球后气球在垂直方向上会上飘，在水平方向上会受