第三、四章微生物和生物分类复习课件2022--2023学年济南版生物七年级上册

引起人和动植物_,如流行性感冒、病毒性肝 炎、艾滋病、水稻矮缩病等。 ②益处:利用病毒特性制成_,预防病毒性疾病。 动物病毒 细菌病毒(也叫噬菌体) 烟草花叶病毒、流感病毒、大肠杆菌噬菌体 患病 疫苗 自我复制 师点拨: 1.病毒为专性寄生的微生物,离开寄主细胞,就会变成没有任何生物特征的结晶体。但一旦再进入活细胞,就变得十分活跃。这就是说,病毒只有寄生在其他生物的活细胞里,才能生活、繁殖。 2.病毒不能独立生存,因此不能用含有多种营养物质的固体培养基培养,只能用活体细胞培养。 (1)形态:_、_和 等。 (2)结构(如图): 细菌一般有 、_、_,无_;特殊结构有_、纤毛_和_。 (3)观察工具:_。 球状 杆状 二、细菌 自主学习,阅读课本P110-113,回答问题: 细胞膜 细胞质 成形的细胞核 鞭毛 荚膜 光学显微镜(高倍) 细胞壁 螺旋状 (4)营养方式:大多为_,营_或_生活。 (5)繁殖方式:细菌靠_ 生殖,遇不良环境,_ 增厚,形成休眠体_(非生殖细胞)。 (6)代表生物: _。 (7)与人类的关系。 ①害处:有些细菌在人体内生长繁殖,释放毒性物质,使人患病,如结核病、肺炎。 ②益处:利用大肠杆菌生产_等药品。 异养 腐生 寄生 分裂 细胞壁 芽孢 大肠杆菌 胰岛素 师点拨:芽孢和孢子的区别 1、孢子是无性生殖细胞,真菌,蕨类植物、苔藓植物、藻类植物都可以通过孢子繁殖后代。 2、芽孢是细菌的休眠体。芽孢的壁很厚,对不良环境的抵抗能力很强。一个细菌只能形成一个芽孢,没有个体数量的增加。所以,不属于生殖细胞。 知识巩固:如图是细菌的结构示意图,请据图回答 (1)填写名称:图中2是 ,3是 ,4是 ,5是 。 (2)与学过的植物细胞相比较,细菌一般不具有的结构是 。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 细胞壁 细胞膜 细胞质 遗传物质 D (1)结构:真菌细胞都有 、 、 和 。 (2)种类。 ①单细胞真菌,如 ;②多细胞真菌,如 (顶端扫帚状)、 (顶端球状)、大型真菌 。 细胞壁 细胞核 酵母菌 青霉 黑根霉 三、真菌 阅读课本p115-117自主学习,合作探究 细胞膜 细胞质 蘑菇 ③青霉和黑根霉的比较 形态 菌丝的颜色 孢子囊的颜色 孢子囊的着生部位 孢子囊的形状 青霉 丝状 无色 直立菌丝的顶端 黑根霉 丝状 无色 直立菌丝的顶端 青绿色 黑色 扫帚状 球状 青霉 黑根霉 (3)观察工具:_。 (4)生命活动: ①营养方式:_或_。 ②繁殖方式:_。 (5)与人类的关系。 ①害处:使人或其他生物_,如脚癣。 ②益处:食用、药用、酿酒、防治害虫等。 酵母菌不仅能进行孢子生殖,还能进行出芽生殖。 光学显微镜 腐生 寄生 孢子生殖 患病 ④认识酵母菌(如图) ⑤蘑菇 包括菌盖、菌柄和菌丝三部分,其中菌盖下方的菌褶能产生孢子。 (1)促进生物圈的_循环:营腐生生活的_等 微生物。将动植物尸体、粪便中的_分解成_、 _、_等,归还到大自然中,绿色植物再利用它 们制造有机物。 (2)促进生物圈的氮循环:_等固氮微生物能够将空 气中的_固定下来,转变成_,供植物利用,这 个过程叫作固氮作用。 碳 真菌和细菌 有机物 二氧化碳 水 无机盐 根瘤菌 氮气 氮肥 四、 微生物在生物圈中的作用,自主学习,回答问题 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液 泡 细胞质 细胞壁 细胞膜 细胞质 无成形的 细胞核 蛋白质外壳 遗传物质 细胞壁 细胞核 细胞膜 细胞质 液泡 荚膜 鞭毛 看图整合信息 形 态 结 构 生命活动 与人类关系 病 毒 细 菌 真 菌 极其微小,球形、杆形 、蝌蚪形 没有细胞结构由 蛋白质和 遗传物质组成 十分微小,球状、杆状、螺旋状 有的较小,有的较大。少单细胞,多为多细胞个体。 单细胞个体,没成 形的细胞核。有的有鞭毛、荚膜 酵母菌为单细胞,霉菌、蘑菇由菌丝构成。都有成形的细胞核 寄生。 自我复制 多异养,腐生或寄生 分裂生殖 异养,腐生或寄生。 多孢子生殖 多有害, 少有益。 多有益少有害。 多有益,少有害。 二、列表比较病毒、细菌、真菌 例1关于细菌、真菌和病毒的描述,正确的是( ) A.它们的遗传物质都是DNA B.细菌和病毒对人类都是有害的 C.细菌和真菌都营腐生生活 D.细菌和真菌主要依据结构特征进行分类 D 【典例分析】 例2微生物无处不在,与人类的生活休戚相关。下列有关微生物的叙述,正确的是( ) A.细菌分解有机物都不需要氧气 B.真菌的繁殖方式都是孢子生殖 C.固氮微生物能够将氮气转化为氮肥 D.用营养液培养病毒可加快繁殖速度 C 例3.以下为动物细胞、酵母菌和冠状病毒的结构模式图,请据图回答: 甲 乙 丙 (1)图甲中生物与图 (