[中学联盟]河北滦县第三中学河北大学版七年级语文上册导学案：11两小儿辩日

课题： 11《两小儿辩日》 主备人： 主审人： 使用时间： 编号： 011 教 学 目 标 1、据注释理解文章内容，并反复诵读课文。 2．初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。 3．感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 重 点 借助注释，理解课文内容和中心。 难 点 了解两小儿观点都不正确的原因。 教 法 自主，合作，探究 学 法 自主，合作，探究 一、走进课本 1、朗读课文，感知内容 1、请一名学生读课文，其他学生以课下注释和《古汉语词典》为依据纠正字音。 2、请学生说出读音有疑问的地方 。 辩斗（ ）沧沧凉凉（ ）孰（ ）为（ ）汝 （ ）多知（ ）乎 3、提问：“辩斗”是什么意思？那么，我们怎么读出“激烈争论”的语气呢？ 4、学生自由朗读，教师巡视指导。 5、学生三人一组，分角色朗读：旁白和两小儿。 6、请三组同学分角色朗读展示，其他学生对他们的朗读进行点评。 二、合作探究 （一）对照课下注释，理解翻译课文，找出疑难 孔子东游 问其故 我以日始出时去人近 此不为远者小而近者大乎 及日中如探汤 孔子不能决也 孰为汝多知乎 （二）理解课文内容：请学生先用自己的话回答，再说出原文的依据。 1、两个小孩争论的问题和观点各是什么？ 2、两个小孩各自所持的理由是什么？ （心理描写。特点：粗中有细，有心计） 3．两小儿判断的角度是什么？ 4．两小儿对同一问题的看法截然相反的根本原因是什么？ 5．从两小儿身上，你应学习哪些精神？ 6．文中孔子不能决也 一句，体现了他什么可贵品质？ 7．两小儿笑曰：孰为汝多知乎？从哪些方面刻画了两小儿的形象？表现了他的什么特点？ 8.你从故事中得到了什么启示？ （三）相关科学知识 1.“远者小而近者大”为什么早晨太阳看起来比中午 时大呢？（不是） 一、是视觉差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中