[中学联盟]河北滦县第三中学河北大学版七年级语文上册导学案：17济南的冬天

课题： 17《济南的冬天》 主备人： 主审人： 使用时间： 编号： 017 教学过程： 教 学 目 标 知识目标：领会作者抓住景物主要特征进行生动描绘的方法，品析作者鲜活的语言和拟人、比喻等修辞的作用。 能力目标：提高学生写景抒情的能力。 情感目标：加强学生对文章情感的体悟能力，从而培养学生热爱祖国山水的思想感情。 重 点 教学重点：体悟比喻、拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法。 难 点 教学难点：学习作者情景交融的写景方法。 教 法 指导 自主 探究 学 法 合作探究 一、预习导航： 济南： 山东省省城，景色宜人，名胜较多：山有千佛山，湖有大明湖（湖面占全城的三分之一，被誉为“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”），水有72泉（济南自古有“泉城”之名，其中最著名的当数趵突泉）。 老舍：﹙1899—1966﹚原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，人民艺术家。代表作有：小说：《骆驼祥子》 《四世同堂》话剧：《龙须沟》《茶馆》等 积累字词：济﹙ ﹚南　　真得（ ）算个宝地　暖和（ ）　一髻（ ）儿　看护妇（ ）　镶（ ）上　薄（ ）雪　　水藻（ ）贮（ ）蓄（ ） 澄( )清 着（ ）落　　着（ ）急 朗读课文： ①济南的冬天天气有什么特点？﹙选用文中词语﹚ ②作者是怎么赞美济南的？﹙选文中原句﹚ ③作者重点选取哪些景物来写济南的冬天？　 二、合作探究 1、品味写作顺序 ⑴理清思路：文章先写 ，接着又写了 ，最后又写了 。 ⑵作者运用什么手法写出了济南冬天天气的特点？这种写法有何作用？ ⑶除了整体思路井然有序外，你觉得文章哪一段描写最有条理？请做简单分析。﹙理清段落写景顺序﹚ 2.品析生动的语言 ⑴.你觉得哪个词用得最好，为什么? ﹙找鲜活的动词、形容词﹚ 如：第5小节“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”中“卧”字用得好，因为它写出了村庄、雪的情态，它们点缀着山坡