第三册 第四单元 应用文-【创新教程】2023职教高考语文总复习课件PPT

应用文 细致调查，据实报告—— 调查报告 第三册 第四单元 把握成功的机遇 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 提升 强化训练 02 整合 知识盘点 01 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 整合 知识盘点 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 提升 强化训练 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [第三册] 第四单元 把握成功的机遇 职教高考总复习 语文 一、调查报告的概念 调查报告，是一种应用文体，是指调查主体在对特定对象进行深入考察了解的基础上，经过准确的归纳整理，科学的分析研究，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，由此形成的汇报性应用文书。 二、调查报告的格式和写法 调查报告一般由标题和正文两大部分组成： 1．标题。标题一般有两种写法，一种是直接写出调查内容或对象，如“××农贸市场调查报告”。另一种是正副标题结合，正标题点明调查结论或核心问题，副标题说明调查内容与对象，如“他们为什么能在智力竞赛中得奖——北京市中学生智力竞赛情况分析”。 2．正文。正文一般分为三个部分，即前言、主体和结尾。 (1)前言部分常见的表述方式有以下两种： ①叙述式。即简要地介绍调查的目的、时间、地点、对象、范围、内容以及调查方法等。有的调查报告将调查的对象、方法放在主体的第一部分中写。 ②议论式。以议论的表达方式点明所要调查的问题有何重要意义，以引起读者的关注，也可用设问式，以自问自答的方式点出主要内容，以引起读者的兴趣。 (2)主体。这一部分详细叙述调查研究的具体情况。要对调查的情况进行科学分析，以典型的事例和准确的数据为依据，或总结工作的成绩、经验，或反映问题，然后得出结论，并提出相应的建议或对策。为了眉目清楚，可用小标题将内容分成几个层次或几个方面。 主体部分的结构形式主要有以下三种： ①纵式结构。即按事物的发生、发展、结局的过程来组织材料，这种结构形式适合于内容比较单一的调查报告。 ②并列式结构。即根据调查的内容加以分类，分几个部分来安排结构，每一个部分都有小标题。这种结构形式条理清晰，可突出中心观点。适用于涉及面较大的调查报告。 ③层进式结构。一般分两个层次写，第一层次是调查结果及分析，将调查的结果分成若干类别，然后运用大量的事实材料和数据统计对各类问题进行有理有据的分析，并运用适当的论证方法加以合乎逻辑的推理分析，得出调查的结论，分析问题存在的主要原因。第二个层次是写对策和建议，即针对存在的问题提出若干条相应的对策或建议。 (3)结尾。根据调查的目的，可采用不同的写法。可以总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引人深思；或展望前景，给人以鼓舞；也可以提出改进工作的措施和办法。 1．下列关于调查报告写法的解说，不正确的一项是(　　) A．调查报告的标题可采用正副标题结合的方式