内容正文:
要下雨了
同学们,夏天的时候,下雷阵雨之前,天气会怎样?我们会有什么感觉?
下雨之前,小动物又会有什么变化呢?我们来学习《要下雨了》。
学习目标
1.认识“坡、割”等12个生字。会写“吗、吧”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的部分。
3.初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。
4.让学生了解大自然中的自然现象。
指导书写
呢
呀
吗
吧
左右结构,都有口字旁
4
读读生字和新词
奇 怪
今天
闷 得 很
很 低
为 什么
才 能
有 空
燕 子
潮 湿
翅 膀
沾 了
水珠
游 到
qí guài jīn mēn hěn
dī wèi cái
yàn chì bǎng zhān
zhū cháo shī kòng yóu
指导书写
结构:
偏旁:
组词:
左右
口
在呢 你呢
造句:
我们去哪里玩呢?
ne
呢
6
指导书写
结构:
偏旁:
组词:
左右
口
好呀 是呀
造句:
来呀,我们一起打篮球!
ya
7
指导书写
结构:
偏旁:
组词:
左右
口
是吗 好吗 行吗吗
造句:
花花,你的作业做完了吗?
ma
8
指导书写
结构:
偏旁:
组词:
左右
口
说吧 行吧 好吧
造句:
走吧,我们一起去游乐场吧。
ba
9
坡
割
伸
闷
虫
搬
喊
潮
湿
哗
阵
消
要下雨了。动物们都在干什么。
要下雨了,燕子低飞,小鱼游出水面,蚂蚁搬家。
要下雨了,蜻蜓低飞,蝴蝶躲在树叶底下
小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷,小白兔直起身子,伸了伸腰。
“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?”
“要下雨了。空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,我正忙着捉虫子呢!”
燕子 边 飞 边 说:“要 下雨了,空 气很潮 湿,虫 子的翅 膀 沾 了 小 水珠,飞不高。我 正 忙 着 捉 虫 子呢!”
思考:从燕子的回答中你知道了什么?
下雨前空气潮湿,虫子的翅膀沾上了水珠飞不高,燕子要捉虫子,所以会飞得很低。
为什么燕子低飞要下雨
快下雨时,天气闷热,天空中的一些小飞虫翅膀沾上空气中的小水滴而飞得很低。燕子为了捕食这些小飞虫,所以也就飞得很低。另外,在快要下雨时,空气中的气流动荡不定,燕子受到气流的影响,总是上上下下、忽高忽低地飞着。所以,人们看到燕子低飞,就知道快下雨了。
是 要下 雨了吗?小 白兔 往 前 边 池 子里一看,小 鱼都 游 到 水 面 上 来 了。
思考:小鱼与平时有什么不一样?
很多小鱼游到了水面上,与平时小鱼偶尔才会游到水面上的情形不同,这更增添了小白兔的疑惑。“都”在句中表示“所有的”。
“小鱼,小鱼,今天怎么有空出来呀?”
“要下雨了。水里闷得很,我们到水面上来透透气。小白兔,你快回家吧,小心淋着雨。”
是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看,小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去,问:“小鱼,小鱼,今天怎么有空出来呀?”
小鱼说:“要下雨了,水里闷得很,我们到水面上来透透气。小白兔,你快回家吧,小心淋着雨。”
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多音字
有空 空气
淋着雨 弯着腰
kōnɡ
kònɡ
zháo
zhe
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他 看 见 路 边 有一 大群蚂蚁,就把要 下 雨 的 消息 告诉 了蚂蚁。一只 大蚂蚁 说:“是要 下 雨了,我们 正 忙 着 搬 东 西 呢!”
小 白 兔 连 忙 挎 起 篮子 往 家 跑。
动作描写:“连忙”“挎起篮子”“跑”
这些动作描写,生动形象地描绘出小白兔此时
已经完全相信要下雨了,害怕被雨淋的焦急的样子。
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”
轰隆隆,天空响起了一阵雷声。哗,哗,哗,大雨真的下起来了!
雨果然来了,“响起了一阵雷声”说明雷声来得很急。“哗,哗,哗”表明雨下得十分大。
轰隆隆,天空响起了一阵雷声。哗,哗,哗,大雨真的下起来了!
思考:“响起一阵雷声”“哗,哗,哗”说明了什么?
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口头填空
1. 要下雨了,燕子____________。
2. 要下雨了,小鱼____________。
3. 要下雨了,蚂蚁____________。
4. 要下