精品解析：2023年上海市青浦区（五四学制）中考二模历史试题

2022 学年第二学期青浦区初中历史练习卷 2023.05 考生注意： 1.本试卷共 12 小题。 2.试卷满分 30 分。考试时间 40 分钟。 3.请将所有答案写在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、如此“翻译”（9 分） 以历史的眼光解读译文，不仅为判断“正误”。阅读材料，回答问题。 1793 年，英国使团以向乾隆祝寿为名，出使大清。以下为英国国书原文节选： 英国的军事威力虽然远及世界各方……陛下（指英王）也曾……组织远航旅 行……（这）并非谋求有益本国臣民的对外商业……（英王志在）交流技术及生 活福利的知识。 ——《英使谒见乾隆纪实》 1. 该使团出使时，英国____。（双选） A. 依然实行君主专制统治 B. 正与美国进行独立战争 C. 国王权力受到议会限制 D. 已开始第一次工业革命 2. 结合当时中、英两国发展状况，说说英国此次来访是否如其宣称的“并非谋求 对外商业”“志在交流”？ 中国翻译们对这份国书进行了“加工”： （翻译们）让英国国王在信中欢呼中国“大皇帝万万岁”……又删去信中英 王说他自己……军事威力强大，“远及世界各方”等语……反而把这样内容加在 乾隆身上，改写成“大皇帝心里常把天下的事情、各处的人民时时照管”。 ——《饥饿的盛世》 3. 中国翻译们如此“加工”国书的意图当是（ ） A. 忠实呈现原文的内容 B. 迎合统治者天朝大国的心态 C. 体现商业互惠的原则 D. 强调两国外交上的平等地位 4. 有人说，以上英国国书与中方译文之间不仅仅文字上存在差异。你如何理解？ 二、桃花源“新”记（9 分） 《桃花源记》是东晋陶渊明的传世名篇。民国时期，对这一经典作品的阐释与演绎因时而变，呈现不少“新意”。阅读材料，回答问题。 ●学术界的“新”界定 《桃花源记》甚至被当作白话文……胡适在《建设的文学革命论》中说：“为什么爱读陶渊明……因为他们的诗词是用白话做的。” ——《<桃花源记>与一文多选现象、多种文体特征及多重主旨解读》 5. 从上述材料看，《桃花源记》被当作“白话文”当是受到 的直接影响。（ ） A. 洋务运动 B. 义和团运动 C. 新文化运动 D. 五四运动 ●教科书的“新”编排 《新编中华高等小学国文教科书（第五册）》 （1915 年） 目录（节选） …… 第 16 课 《地方自治》（民国） 第 17 课 《桃花源记》（晋） 第18课 《养蜂》（宋）（以养蜂比喻养民） …… 《新学制中学国文教科书初中国文（第四册）》 （1931 年） 目录（节选） …… 第七组 《一个快乐的村庄》（民国 黄英） 《桃花源记》（晋 陶渊明） 《政治与民众》（民国 徐志摩） 第八组 …… 6. 观察目录，两部教科书对《桃花源记》及其前后课文的编排都（ ） A. 据作品问世的先后顺序排列 B. 聚焦作品包含的政治、民生主题 C. 按“文言文”“白话文”分类 D. 彰显陶渊明超然俗世的精神追求 ●文艺界的“新”演绎 中国人没有安居，没有乐业。逃难行，迷路之远近，忽逢桃花林……旁有一洞……疑为桃源洞……却安知桃源洞今已为毒蟒所据（占据）矣。 ——1937 年《新桃花源记》李绚 7. 根据所学知识，作品借“桃源洞被毒蟒占据”喻指的社会状况是：____ 8. 根据以上思考，从时代特征的角度说说为何民国时期对《桃花源记》的阐释与演绎会涌现不少“新意”？ 三、越来越“小”的世界（12分） 1963 年，美国人富勒绘制了一组“世界地图”，表达对世界变化的认识。 阅读下列材料，回答问题。 材料一 9. 这组地图主题为“交通增速，世界变小”（The Relative Size of the World as Travel Time Decreases）。结合所学判断，图中横线处当填入（ ） A. 高铁 B. 珍妮纺纱机 C. 蒸汽机 D. 蒸汽机车 10. 联系所学，说说绘制者为何将这组地图的起始时间定位于公元1500年？ 有同学认为富勒的观点还需完善，为此他搜集了以下材料： 材料二欧亚大陆给美洲带去了马、牛、羊 等家畜……美洲则贡献了玉米、马铃 薯、番茄、花生……当然，动植物的 交流并不限于欧亚大陆和美洲之间， 整个世界都卷入这种交流。 ——《精粹世界史》 材料三 材料四 材料五全球信息高速公路的形成，不仅缩短了地理上的时空距离……（也）使世界成为一个在文化交流与融合中 的整体。 ——《冷战后国际社会的意识形态冲突》人类通信技术“发展史”（漫画） 11. 根据这位同学搜集材料，以下对其观点表述最恰当的是（ ） A. 战争在客观上推动了文明交流，使世界“变小” B. 人口迁徙促进不同地区的文化交流与传播 C. 多种因素共同作用使世界越来越“小” D. 欧洲的殖