单元复习04 提高创新思维能力【过知识】-2022-2023学年高二政治单元复习过过过（统编版选择性必修3）

选择性必修3 《逻辑与思维》 单元复习04 提高创新思维能力 1 第四单元框架 要善于联想（第十一课）——联想思维 要多路探索（第十二课）——发散、聚合逆向 要力求超前（第十三课）——超前思维 创 新 思 维 第十一课 创新思维要善于联想 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 3 知识体系 创新思维的含义与特征 含义 产生条件 特征 “新”的表现 检验标准 创新思维要善于联想 联想思维的含义与方法 客观基础（必要性） 含义 联想思维 的方法 迁移-“联结”方式 想象-“畅想”方式 联想与创新思维的关系 联想思维的特征 具有跨越的联结性 具有非逻辑制约的畅想性 联想思维的 水平和能力 重要依据 重要途径 4 复习要点 考点一 创新思维的含义与特征 1.创新思维的含义 (1)含义 (2)创新思维的产生 2.创新思维的特征 (1)创新思维的三个重要特征 (2)创新思维的创新性表现 考点二 联想思维的含义与方法 1.联想思维的含义 (1)含义 (2)特征 (3)依据和途径 2.联想思维的方法 (1)迁移是联想思维的“联结”方式 (2)想象是联想思维的“畅想”方式 考点一 创新思维的含义与特征 （一）创新思维的含义 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 1、创新思维的含义 2、创新思维的产生条件 任何创新思维都不能凭空产生。 (1)创新思维是综合能力的体现,要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 (2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 3、创新思维的思维方式运用 创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。 创新思维是逻辑思维和非逻辑思维、常规思维和非常规思维的辩证统一。 3、创新思维的特征 ①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。 ②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。 ③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。 （1）思路具有多向性。 （2）步骤具有跨越性。 ①创新思维并不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 ②这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。 （3）结果具有独特性。 ①人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。 ②这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。（思维求异、思维求新） (1)思路新:突破陈规看问题，另辟蹊径想问题； (2)方法新:不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍； (3)结果新:凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 4、创新思维的“新”的表现 创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 5、创新思维的评判标准 创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，但是求新求异不一定就是思维创新。 (1)创新就是否定一切。 创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。 (2)凡是新事物都是人们创新的结果。 在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。 (3)只要创新就能推动事物向前发展。 创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。 对“创新”的几个错误认识 （一）联想思维的含义 考点二 联想思维的含义与特征 事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。 1、联想思维的客观基础（必要性） 【例】： 唇齿相依，唇亡齿寒； 喜鹊叫喜，乌鸦报丧。 生理基础：人的大脑的工作机制。 （1）含义： 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 （2）依据：联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。 （3）联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。 2、联想思维的含义 联结的 主要途径 时间、空间途径（外在联结） 性质途径（内在联结） (1)联想