内容正文:
生物学 八年级 下册
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考前复习笔记
第七单元 第二章 生物的遗传与变异
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专题一 遗传和变异
1.遗传和变异的区别
项目 概念 举例
遗传 亲子间的相似性
种瓜得瓜,种豆
得豆
变异
亲子间及子代个体
间的差异
一母生九子,连
母十个样
2.变异的类型
类型 特点
可遗传的变异
由遗传物质的变化引起的
变异
不遗传的变异
单纯由环境引起的变异,遗
传物质没有发生改变
3.利用遗传变异原理培育生物新品种
在生产实践中,利用一些特殊环境因素
使生物的遗传物质发生改变,或者利用
生物自身遗传物质发生变化而产生的
各种变异,根据需要,选择出符合人们
意愿的变异品种,进而培育出生物新品
种.常见的方法有人工选择育种、杂交
育种、诱变育种等.
1.(内蒙古赤峰改编)“世界上没有完全相
同的两片树叶”说明自然界中普遍存在
变异现象.下列有关变异的说法,正确
的是 ( )
A.所有的变异都能遗传给后代
B.没有变异就不可能产生新物种
C.生物产生的变异永远都是有利于该
生物生存的
D.将大花生的种子种在贫瘠的土壤中
得到个儿小的种子,这是可遗传的
变异
专题二
细胞核、染色体、DNA、基因、
性状之间的关系
1.位置关系
2.数量关系
每种生物体细胞中染色体的形态和数
目是一定的,一条染色体上一般具有一
个DNA 分子,一个 DNA 分子上具有
很多个基因.
2.(山西大同)下图为与遗传有关的结构
示意图,下列相关叙述正确的是( )
A.正常人体的所有细胞中,②的数量都
为23对
B.②在体细胞中成对存在,③成单存在
C.③呈双螺旋结构,是主要的遗传物质
D.④是具有遗传效应的③片段,④的数
目和③的数目相等
专题三 基因在亲子代间的传递
1.基因通过生殖细胞在亲子代间传递
在有性生殖过程中,生殖细胞是基因在
亲子代间传递的“桥梁”.在形成生殖
细胞的细胞分裂过程中,生物体细胞内
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成对的染色体分开,成对的基因也随之
分开,分别进入不同的生殖细胞中.因
此,生殖细胞内的染色体数目是体细胞
内的一半.
2.精卵结合使受精卵中的染色体恢复到
体细胞的状态
精子和卵细胞形成受精卵时,来自精子
的染色体和来自卵细胞的染色体又结
合在一起,因此,在受精卵中以及由受
精卵发育而成的子代的体细胞中,染色
体的数目和亲代体细胞中染色体的数
目相同.位于染色体上的基因随染色
体进行遗传,如下图所示(棒状结构表
示染色体,字母表示位于染色体上的
基因).
3.(四川眉山)在有性生殖过程中,精子和
卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥
梁”,受精卵是个体发育的起点.下列
关于人体的精子、卵细胞以及受精卵的
叙述,正确的是 ( )
A.精子中的染色体数目是体细胞中的
一半
B.卵细胞中的染色体一般都是成对存
在的
C.受精卵中成对的染色体的形态一定
相同
D.受精卵中的染色体数目和基因数目
相等
专题四 一对相对性状的遗传规律
1.生物的一对相对性状,往往有显性和隐
性之分,这是由显性基因和隐性基因决
定的.
基
因
显性基因(A)
控制
→显性性状(AA、Aa)
隐性基因(a)
控制
→隐性性状(aa)
ì
î
í
ïï
ïï
在显性基因存在的情况下,隐性基因控
制的性状不能表现,但隐性基因不受显
性基因的控制,能够遗传.
2.一对相对性状在亲子代间传递主要有以
下几种情况(不考虑环境因素的影响).
(1)亲代双方都是显性纯合子(如 AA)
或者隐性纯合子(如aa),子代的基因组
成和性状不会发生变化(如下图所示).
(2)亲代一方为显性纯合子(如 AA),
另一方为隐性纯合子(如aa),则子代为
杂合子(Aa),表现为显性基因控制的
性状(如下图所示).
(3)亲代一方为显性纯合子(如 AA),
另一方为杂合子(如 Aa),子代有两种
情况:显 性 纯 合 子 (AA)和 杂 合 子
(Aa),都表现为显性性状,二者的比例
为1∶1(如下页左上图所示).
第七单元 第二章 生物的遗传与变异
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(4)亲代一方为隐性纯合子(如aa),另
一方为杂合子(如 Aa),子代有两种情
况:杂合子(Aa,表现为显性性状)和隐
性纯合子(aa,表现为隐性性状),二者
的比例为1∶1(如下图所示).
(5)亲代双方都为杂合子(如 Aa),子代
出现三种情况:显性纯合子(AA,表现
为显性性状)、杂合子(Aa,表现为显性
性状)和隐性纯合子(aa,表现为隐性性
状),三者的比例为1∶2∶1(如下图
所示).
4.(辽宁朝阳)人类能卷舌是由显性基因
(R)决定的,不能卷舌是由隐性基因(r)决
定的.一对能卷舌的夫妇生了个不能卷
舌的女儿,下列相关叙述错误的是
( )
A.能卷舌和不能卷舌是一对相对性状
B.这对夫妇的基因组成