4.3 解决问题＆整十数加一位数及相应的减法-【教材解读】2023春一年级下册数学（人教版)

教材解读 数学一年级 下册 ● 第3课时解决问题（教材第46页） ①结合具体情境，掌握用不同的方法明确一个数里 有几个另一个数，体会解决问题策略的多样性。 ②学会用圈一圈、分一分的方法解决实际问题，体 会数学知识的简单应用。 教材知识，学一学 b日 知识》解决问题 读一读。教材例题○（教材第46页例7） 亿方法提示 58个珠子，10个穿一串，能穿几串？ 先数清珠子的总个 数，再把能穿成一 串的圈在一起，得 出答案。 ·学一学。知识方法⊙ 1.知道了什么？ 有58个珠子，10个穿一串。要解决的 问题是“能穿几串”。 74 100以内数的认识 2.怎样解答？ 方法一：圈一圈。 亿☑易错警示 剩下的珠子不够穿 每次图10个，图了5 次，所以能穿5串。 一串时，不能算作 一串。 方法二：利用数的组成。 58里面有5个十和8个一 所以能穿5串，还剩8个。 还可以10个10个 3.解答正确吗？ 地数数哦！ 5串是50个，还有剩下的8个，正好是58 个。解答正确。 口答：能穿5串。 4.我来试试 想一想：如果5个穿一串，这些珠子能穿几串？ 圈一圈。 还可以根据10与 5的关系来解决。 88888 试试吧 68o%o 75 教材解读 数学一年级 下册 如果5个穿一串，这些珠子能穿11串，还剩 3个。 老师有话说 求一个数里有几个另一个数，可以用 数一数、圈一圈的方法得出结果，也可以利 用数的组成得出结果。 解题策略，用一用 例用圈一圈的方法解决“住得下”的实际问题 每4只松鼠住一个房间。 我这儿有8个房 间，小松鼠们住 得下吗？ 。思路导引 每4只松鼠 把小松鼠每4 数出有几个图. 、注意剩下的松鼠 住一个房间 只圈一起 进而解决问題 还需要1个房间 T规范解答 每4只松鼠圈一起，圈了6个圈需要6个房间，余下3只松鼠，还 76 100以内数的认识 需要1个房间，共需要7个房间。7<8，小松鼠们住得下。 ⊙。方法指导 解决此类问题时，可以先在图上按给出的标准圈一圈、 数一数，再根据实际情况结合题目要求解答问题。 综合练习做一做 136个皮球，10个装一盒，能装满几盒？ 不 6 不 ⑥ 2每个篮子里放15个橘子，这些橘子能放满几个篮子，还剩下 几个？ 77》 教材解读 数学一年级下册 35个袋子能装下这些糖吗？ 器器思恩 e9o0e9 糖 每袋8块 4每6人坐一辆面包车，这些人能坐满几辆车？ 试一试 532个苹果，5个装一袋。还差几个，正好装满7袋？ 也也也●●也也也也也 也白●也也也●也● 白海●海海也海也也也 ●也 78 100以内数的认识 第4课时整十数加一位数及相应的减法（教材第48页） ①结合数的认识，会计算整十数加一位数及相应 的减法。 ②会用整十数加一位数及相应的减法解决实际 问题。 教材知识：学一学 ⊙ 知识一》整十数加一位数及相应的减法的计 算方法 亿☑情境解读 读一读。教材例题○（教材第48页例8） 开学了，老师到商 店买写字本，准备 给同学们练字用， 老师买了多少本写 字本呢？大家来算 10本 10本 10本 一下吧。 ·学一学。知识方法 1.读图获取信息 老师去商店买了3包零2本写字本，每包写 字本有10本，3包就是30本。 79y 教材解读 数学一年级 下册 。 2.根据信息提出数学问题 ☑知识回顾 (1)老师一共买了多少本写字本？ 一部分数量十另一 列式：30+2=或2+30= 部分数量=总数 (2)有32本写字本，老师手里拿着2本，柜 量；总数量一一部 台上有几本？ 分数量=另一部分 列式：32-2 数量。 (3)有32本写字本，柜台上有30本，老师手 里拿着几本？ 列式：32一30= 3.探究计算方法 亿☑操作提示 我们可以借助小棒，利用数的组成计算。 可以用小棒代替写 (1)计算30+2和2+30 字本摆一摆，体会 计算整十数加一位 /是∥30是3个十，2是2个-，3个 数就是把几个十与 十和2个一合起来是32，所以30+2=32， 几个一合起来。 2+30=32. (2)计算32一2 ☑思想方法 是0 32里面有3个十和2个一，去 利用交换加数的位 掉2个一还剩3个十，也就是30，所以32一 置来计算一位数加 2=30. 整十数这一环节， (3)计算32-30 体现了转化的 思想。 ∥32里面有3个十和2个- 去掉3个十还剩2个一，也就是2，所以 32-30=2。 80 100以内数的认识 4.规范解答 30+2= 32 32-2=30 还可以根据加、减 2+30= 32 32-30=2 法之间的关系，由 30+2=32推出其他 算式的结果哦。 意？老师有话说 整十数加一位数的计算方法：几十加 几就是加上几个一，结果是几十几。 整十数加一位数的相应减法的计算方 法：几十几减几等于几十；几十几减几十等 于几。