3 分类与整理-【教材解读】2023春一年级下册数学（人教版)

3分类与整理 (教材第27~28页 学习川标 教（知职学一一学 解些腹略用一用 综合珠习做一置 ①能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分 类，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同 标准下的多样性。 ②经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式 (文字、图画、表格等)呈现分类的结果。 ③能够对数据进行简单的分析，并能根据数据提 出简单的问题。 教材知识！学一学 日 知识一》按给定的标准分类计数 亿难点点拨 ·读一读。教材例题©（教材第27页例1） 根据不同的形状、 颜色、用途等可以 将事物进行分类。 有这么多气球，可 分类的目的 以怎样分类呢？ 是计数。 40 3 分类与整理 按不同的形状分一分 哪种气球最多？ 06 每种气球各有几个？ 哪种气球最少？ ·学一学。知识方法© 1.分类的定义 把同一类的物体放在一起就是分类。 2.明确分类的标准 按不同的形状分。 3.按形状分一分 ☑方法提示 方法一：先分一分，再数一数。 在分类时，按形状 分就不要管颜色的 差别：按颜色分就 不要管形状的 不同。 亿☑知识拓展 3个 4个 5个 像这样，将同一类 方法二：边数边画。 事物一个一个地放 在一起分类整理的 图，是象形统计图。 每种形状的气球有几个，一 就在横线上面画几个。 41 教材解读 数学一年级 下册 方法三：用图文结合的方式呈现分类结果。 ☑思想方法 先画出每种形状的气球，再 把物体按一定的标 3个4个5个 确定相应形状的气球个数。 准分一分，体现了 对计数结果进行比较分析，得出：○最多， 分类的思想。 最少。 4.探究还可以怎样分 情境图中的气球除了形状不同外，颜色也 不同。 还可以按照气 球的颜色分。 你喜欢哪种分 类方法？ 意老师有话说米 按照单一的标准分类，各种分类方法 虽然对分类结果的呈现方式不同，但是分 类的结果相同。 知识二》选择不同的标准分类及用简单统计 表呈现分类结果 ☑方法提示 ·读一读。教材例题。（教材第28页例2) 分类前，先确定分 分两组做游戏，他们 可以怎样分组呢？ 类的标准，再把具 有相同属性的事物 分为一类。 42 3 分类与整理 ·学一学知识方法⊙ 1理解题意 有4个家庭的成员到公园做游戏，选择一定 的标准把他们分成两组。 2.选择不同的标准分类，并尝试用简单的统计 表呈现分类结果 分法一：按大人和孩 分法二：按男、女分。 ☑温馨提示 子分。 用统计表记录分类 大人 孩子 男 女 结果，简单清楚。 人数 8 4 人数 6 6 亿☑变式训练 ?老师有话说 还可以按有没有带 1.分类的标准一致，分类的结果就一致。 包分，试一试吧。 2.分类标准不同，分类结果多样，虽然分类 (答案见第45页) 的结果不同，但每一种分类标准下分类 的结果数据加起来的总数是一样的。 解题策略！用一用 例1。根据一定的标准找不同类 把不同类的圈起来。 43 教材解读 数学一年级 下册 @思路导引 可以按照汽车和动 只有马是动物，其 物进行分类。 余都是汽车。 T规范解答 180■ ⊙。方法指导 给物体分类，可以按物体的用途、颜色、形状、性质、数量 等特征进行分类，把具有相同特征的物体归为一类。 ★例2运用不同的标准进行简单的分类统计 把下列图形分类，你有几种不同的分法？请将整理后的结果用 表格表示出来。 。思路导引 我发现这些图形的底 面颜色不同，有白色 和灰色两种颜色 7题 44 3 分类与整理 我发现这些图形的形 状不同，有长方形、 正方形、三角形和圆 可以按三种不同的标准进行分类。 T规范解答 分法一：按图形的底面颜色分。 灰色 白色 个数 4 4 分法二：按图形的形状分。 个数 2 2 2 分法三：按图形上的点数分。 个数 3 2 ⊙9方法指号 先确定分类的标准，再分类。在任何一种分类标准下， 分类的结果数据加起来总数是相同的。 “教材知识·学一学”中变式训练答案 带包 没有带包 人数 3 9 45 教材解读 数学一年级 下册 综合练习做一做 1给会飞的动物涂上颜色。 2按图形的形状分一分，再涂一涂、填一填。 C ( )个 日( )个 8( )个 ○( )个 3按不同的标准给下面的卡片分类，并把结果整理在表格中。 46 3 分类与整理 (1)按卡片上的图案分。 (2)按卡片的形状分。 个数 个数 4按什么标准给下面这些人分类呢？把分类的结果表示出来。 试一试 5一(1)班同学最喜欢吃的水果的人数情况如下图。 根据左图填写下表。 人数 根据上面的统计结果回答问题。 (1)最喜欢吃( )的人数最多， 最喜欢吃( )的人数最少。 (2)你能提出其他数学问题并解 答吗？ 47214-8=6 15-6=9 14-6=8 15-9=6 117 147 336159136836 8136751411 15-6 12-6 4略5