2.2 十几减8、7、6-【教材解读】2023春一年级下册数学（人教版)

2以内的退位减法 第2课时十几减8、7、6（教材第13一14页） ①能借助操作、画图等方式，理解十几减8、7、6的 算理。 ②掌握十几减8、7、6的计算方法，能够熟练、准确地口 算十几减8、7、6。 教材知识！学一学 知识一》十几减8的计算方法 读一读⊙教材例题。（教材第13页例2) 亿乙重点提示 风车的总个数一小 我们要买8个 一共有12个风车。 朋友们买走的风车 个数=还剩的风车 个数。 还剩几个？ ·学一学。知识方法 1.理解题意并列算式 要求还剩几个风车，就是从12个风车里面 去掉小朋友要买走的8个，用减法计算，列 式为12-8。 19 教材解读 数学一年级 下册 2.探究12一8的计算方法 ☑温馨提示 方法一：破十法。 可以准备一些小 把12分成10和2， 棒，通过摆小棒来 %头天为所折 风函场国 先算10-8=2， 理解破十法和平十 再算2+2=4。 法的计算算理。 方法二：想加算减法。 想：8+4=12， 所以12-8=4。 3.规范解答 12-8=4(个) 常老师有话说米… ☑知识链接 1.十几减8的计算方法：“破十法”“想加算 在商代时，我国已 减法”等。 采用了十进制。从 2.用“破十法”计算十几减8：先把十几分成 现已发现的商代陶 10和几，再算10一8=2，结果就是2加几。 文和甲骨文中，可 以看到当时已能够 知识二》十几减7、6的计算方法 用一、二、三… 读一读。教材例题。（教材第14页例3） 十、百、千、万等十 13条金鱼，黑 的有7条，红 三个数字，记十万 的有☐条。 以内的任何自然 数了。 13条金鱼，红的有 6条，黑的有■条。 120 2以内的退位减法 ·学一学知识方法© 1.理解题意，整理数学信息 (1)池子里有13条金鱼，黑的有7条，求红 的有几条，用减法计算，列式为13一7。 (2)池子里有13条金鱼，红的有6条，求黑 的有几条，用减法计算，列式为13一6。 2.探究13-7的计算方法 方法一：破十法。 方法二：想加算减法。 你能将自己 的想法用算 10-7=3 管彰 式表示出来 3+3=6 想：7+6=13 13-7=6 3.探究13-6的计算方法 方法一：破十法。 方法二：想加算减法。 的 10-6=4 特0 乙重点提示 4+3=7 想：6+7=13 根据7+6=13可 13-6=7 以算出13-7=6 和13一6=7两道 象？老师有话说 减法算式。 1.十几减7、6的计算方法有“破十法”“想 加算减法”等。 2.在“想加算减法”中，两个不同的减法算 式利用的是同一个加法算式计算的，比 较简便。 21 教材解读 数学一年级 下册 解题策略用一用 b日 例1。从图中获取信息并解答 树上原来有15只小鸟，飞走了只。现在树上还剩几只小鸟？ (只) 。思路导引 题目给出了一个条 从图中我们可以 件和一个问题。 获取另一个条件： 飞走了8只。 15只小鸟，飞走了8只，求还剩几只，用减法计算，列式为15一8。 T规范解答 81固⊙8=7☑（只） ⊙9方法指号 题目给出了一个条件和一个问题，要先从图中获取另 个条件，再根据题意列式计算。 衡例2、用画图法解决问题 小红做了11朵红花，小明做了8朵红花。小明至少还要做几朵， 才能超过小红？ 。思路导引 用“○”表示红花，根据题意画出下图： 22 2以内的退位减法 小红做的红花：○○○○○C ●● 小明做的红花：○○○○○○○C 由上图可知，小红比小明多做了11一8=3（朵），也就是小明再做 3朵就和小红一样多；如果要超过小红，只要再多做1朵就可以 了，即3+1=4（朵）。 T规范解答 11-8=3(朵)3+1=4（朵） 口答：小明至少还要做4朵，才能超过小红。 ⊙9方法指号 解决此类题目，可以用画图的方法分析题意，抓住关键 词“至少”“超过”来理解，若要超过某部分，就要比某部分至 少多1。 综合练习！做一做 日 1圈一圈，算一算。 66660 多 @8888 14-8=☐ 12-6=☐ 2看图填一填。 ★★★★★★★★ ★★★★★★★ 14-☐=☐ 15-☐=☐ 14-☐=☐ 15-□=□ 23 教材解读 数学一年级下册 3算一算。 12-9= 7+6= 12-6= 13-7= 7+8= 16-8= 11-6+4= 13-7-3= 14-8= 15-8= 15-7= 12-7= 19-6= 8+6= 11+3-8= 14-8+5= 4请帮小船找到停泊的位置。（连一连。) -6 2-8 15-7 5 每人要踢 a888 有几个球没有踢进？ 12个球。 我踢进了 ☐个球。 □○□=☐（个） 24 2以内的退位减法 6一共有15只兔子。 (1)灰兔子有9只，白兔子有几只？ □○□☐=☐（只） (2)左边有7只，右边有几只？ □○☐=■（只） 7停车场一共