第一章《地图的阅读》《地形图的判读》复习课件 2022-2023学年人教版地理七年级上册

七年级（上册）认识全球 第一章 地球和地图 《地图的阅读》《地形图的判读》 第三节 地图的阅读 1.怎样在地图上辨别方向？ 2.怎样用比例尺在地图上量算实际距离？ 3.识别图例所代表的地理事物，并描述其空间分布特征？ 4.结合地形观察，等高线地形图表示地形的方法是什么？分层设色地形图表示地形的方法是什么？ 5.在地形图上识别一些基本地形。 6.根据需要，选择合适的地图。 第三节 地图的阅读 1.怎样在地图上辨别方向？ 一般地图 指向标地图 经纬网地图 一般指向法： 指向标指向法： 经纬网指向法： 经线指示南北方向， 纬线指示东西方向 方向的判断： 【知识梳理】 上北下南，左西右东 箭头指向北方 经纬网定向法 A、同一条经线上，只有南北方向。 B、同一条纬线上，只有东西方向。 C、无论纬线、经线怎样变形，经线指示南北、纬线指示东西方向永远不变。 D、在以极点为中心的经纬网地图上，根据地球自转方向定东西，北逆南顺要记清。根据离极点的远近定南北，离北极点近的是北方，离南极点近的南方。 E、站在北极点上，四周都是南方。站在南极点上，四周都是北方。 点拨 第三节 地图的阅读 2.怎样用比例尺在地图上量算实际距离？ 1.甲地至乙地的实地距离是40千米，比例尺是1：2000000 ，在地图上两地图上距离是： 厘米。 比例尺的计算 2.在一张比例尺为1：30000000的中国地图上，量得沈阳至西安的直线距离是5厘米，则两地的实际距离是： 千米。 2 1500 1. 计算过程,分子、分母的单位必须统一。计算结果，图上距离一般用厘米，实地距离一般用千米或米来表示。 注意的问题 点拨 2.厘米和千米的换算方法是：厘米减5个0变为千米，千米加5个0变为厘米。米和厘米的换算方法是加减2个0。 比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小，分母越小，比例尺越大。 例：1/50000 1/60000 比例尺的大小 比例尺小 比例尺大 范围大 范围小 内容略 内容详 大比例尺 小比例尺 表示范围的大或小 表示内容的详或略 范围小 范围大 内容详 内容略 第三节 地图的阅读 3.识别图例所代表的地理事物，并描述其空间分布特征？ 第三节 地图的阅读 4.结合地形观察，等高线地形图表示地形的方法是什么？分层设色地形图表示地形的方法是什么？ 在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。 通过等高线的特征，还可以识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等常见的地形部位。 1、A点海拔是多少米？ 2、A、B两点的相对高度是多少？ 3、你估计山顶C的海拔大约是多少米？ 从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。 150米 150米 900~1050米 B点，等高线越密集坡度越陡 山峰 山脊 山谷 陡崖 鞍部 ① ② ③ ④ ⑤ ⑤ 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 ▲ 等高线的弯曲部分向低处凸出 等高线的弯曲部分向高处凸出 两山峰之间比较平缓的部位。 等高线重合的地方 等高线 闭合， 数值从 中间向 四周逐 渐降低 山峰 陡崖 凸低为脊，凸高为谷 山峰 A.______C.______ D.______ E._______F._______ 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 判读等高线地形图中字母所代表的的山体部位的名称。 1.写出右图中字母代表的地形部位名称： A、 B、______ C、_______D、______ E、______ 鞍部 陡崖 山峰 山脊 山谷 A.______F.______ C.______ D._______E._______ 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 判读等高线地形图中字母所代表的山体部位名称。 第三节 地图的阅读 4.结合地形观察，等高线地形图表示地形的方法是什么？分层设色地形图表示地形的方法是什么？ 在绘有等高线和等深线地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状态。 分层设色地形图上各种颜色表示的高度（深度）范围，需要查看图上所附的高度表。 第三节 地图的阅读 5.在地形图上识别一些基本地形。 第三节 地图的阅读 5.在地形图上识别一些基本地形。 地形 特征 高原 海拔在500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓 山地 海拔在500米以上，具有送礼的山峰、陡峭的山坡 盆地 四周高，中间低 丘陵 海拔在500米以下，相对高度较小 平原 海拔一般在200米以下，宽广平坦